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第五单元 生物圈中的其他生物 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 教材解读： 本节内容较多较有难度，教学时教师应注意上课时间的把握。注意以下几个问题： 贝壳上有那坚硬的壳，会妨碍运动吗？——不会，这些动物属于软体动物，靠足（斧足的收缩）完成运动。坚硬的壳还能对贝壳内部柔软的身体起到保护作用。 不同类群的节肢动物：常见的四个纲，昆虫纲——代表动物是蝗虫；蛛形纲——代表动物是蜘蛛（还有蝎子）；多足纲——代表动物是蜈蚣；甲壳纲——代表动物是虾。 误认为身体柔软的动物都是软体动物（易错点）——不是。软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为伪足。某些动物如水蛭等，它们的身体虽然也很柔软，没有外套膜，它们属于环节动物；再如，海葵的身体也很柔软，但海葵属于腔肠动物。 教学目标 1、理解软体动物的主要特征. 2、知道昆虫具有哪些基本特征. 3、理解节肢动物的主要特征. 4、了解软体动物和节肢动物与人类的关系. 教学过程： 一、导入新课 【方法一】想一想,议一议 你喜欢上边的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 【方法二】取一个当地常见的软体动物（如河蚌）进行实物观察，引入课题 二、新授 主题一：软体动物 【自主学习】 软体动物的概况： （1）名称由来： ，因而称为软体动物。 （2）地位：目前已经命名的软体动物有 种以上，是动物界的 类群。 2、代表动物——缢蛏 （1）双壳类动物：身体外面有 的贝壳。 （2）外套膜：壳内柔软的身体 包裹着犹如 ，称为外套膜。贝壳是由 分泌的物质形成的。 （3）运动器官： 。 （4）呼吸器官： 。 （5）摄食：通过后端的 吸入水，水流经身体的一些器官后，再通过 排出体外。在呼吸和排出水的过程中，摄取水中的 并排出 。 3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。 4、与人类的关系 （1）有益：①食用；②药用；③可用作 。 （2）有害： 是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 【合作探究】 软体动物中许多种类有各种形态的贝壳，少数种类没有贝壳或者退化。你能对此作出科学的解释吗？ 2、在珍珠养殖场，工人们要在珍珠贝的外套膜中放上沙粒，这是为什么？ 主题二：节肢动物 【自主学习】 节肢动物概况：节肢动物是 的动物类群，目前已经命名的种类有 种以上，占所有已知动物种数的 以上。 代表动物——蝗虫 蝗虫的形态结构特点： 身体分为 三部分。 感觉器官：一对 ，三个 和一对 。 摄食： 。 运动：跳跃靠 ；飞行靠 。 呼吸： 用于呼吸。 体表： 用于保护。 昆虫的基本特征： 等。 节肢动物的主要特征： 。 与人类的关系 有益：提供 ，为植物 ，入药等。 有害：传播疾病，如 等。 【合作探究】 1、蝗虫危害严重，容易成灾的原因是什么？ 2、蚯蚓的身体也是由很多体节构成，为什么不属于节肢动物？ 三、课堂小结： 身体 软体 身体表面有 软 动物 大多具有 体 运动器官是 动 物 一对 和 昆虫的基本特征 三对