2015年新版小学数学六年级下册：6.4.14 比例的整理和复习 精美课件（人教版）.pptVIP

用比例解决问题时要注意什么？ 比例的整理和复习 比例 比例的意义和基本性质 正比例和反比例 比例的意义 例1 比例的基本性质 例4 例5、例6 正比例 反比例 例1 例2、例3 解比例 例2 比例的应用 比例尺 例1、例2、例3 图形的放大与缩小 用比例解决问题 比例的意义 比的意义 比例的意义 比例的基本性质 比的基本性质 比例的基本性质 两个数相除又 叫两个数的比 比例的两个外项的积 等于两个内项的积。 表示两个比相等 的式子叫做比例 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比例 二、梳理旧知，探寻联系 ﹙二﹚汇报交流 2. 知识区别 在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积。 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变。 基 本 性 质 0.4 ∶ 0.8 = 1.2 ∶ 2.4 3 ∶ 2 = 1.5 前项 后项 比值 各部分 名 称 表示两个比相等的式子叫做比例。 两个数的比表示两个数相除。 意义 比例 比 內项 外项 利用比例的基本性质解比例是一种基本方法，需要牢固掌握。 利用比例的基本性质解比例是一种基本方法，需要牢固掌握。 正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定。 反比例：两种