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[考情分析] 近年来，高考作文内容趋向重视培养考生健全的公德意识、人格精神，试题多以蕴含“正能量”的材料进入考生视野，2013年高考作文试题在保持这个趋向的同时，更关注考生对生活现象及其成因的理性思考。大纲卷的“爱心回报”，新课标全国卷Ⅱ的处理同学关系的“善良、理解、包容”，广东卷的正确对待别人的施舍，湖北卷的“上善若水任方圆”等，命题偏重公德、人格精神。新课标全国卷Ⅰ的“经验、技术与勇气”； 湖南卷的“因为值得，所以愿意”；四川卷的学些东西，思考生活等，则侧重于对生活的理性思考。山东卷的面对别人的挑错，天津卷的取得真知的途径，江西卷的怕与不怕，辽宁卷的沙子与珍珠等，更注意对自我的理性反思。 题型方面，材料作文独领风骚，除天津卷采用了“半命题作文”之外，其余都选择了材料作文。材料的形式出现多元化趋势，有现实故事，如大纲卷；有哲理故事，如辽宁卷；有诗歌，如福建卷。 文体要求方面，以新课标全国卷Ⅰ的“要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”最为普遍。文体要求比较严的是湖南卷、福建卷、江西卷，只能写记叙文或议论文。 2011年全国各地17套高考语文卷的作文题中，全国大纲卷、全国新课标卷、北京卷、上海卷、天津卷、湖南卷、福建卷、辽宁卷、江西卷等9卷为新材料作文题，反映了人们对新材料作文题的认同度在不断提升。2012年全国17份语文试题，除江苏试题采用了给材料的命题形式。其他全是材料作用。因此，熟练掌握新材料作文的审题原则与立意技法，是考场作文获得高分的重要途径，考生应该对此给予高度重视。 漫画类作文在近几年的高考中时有出现。如2010年高考全国卷I的“有鱼吃还捉老鼠”的漫画作文、2008年高考江西卷的“助鼠为患”的漫画作文、2007年高考全国卷Ⅰ的“出事了吧”的漫画作文。因此，掌握漫画类作文审题立意的方法是十分必要的。 命题作文是直接给出题目进行写作的一种作文方式，是一种最常见的作文命题形式。命题作文考题简洁，有强烈的聚焦感，因命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。作文命题一般都有这样的语言标志“以……为题(目)”或直接标明“题目：……”，如2012年江苏卷《忧与爱》，2011年浙江卷《我的时间》、安徽卷《时间在流逝》、山东卷《这世界需要你》、湖北卷《旧书》等。从最近几年的全国高考作文题中可看到一种趋势，就是命题作文备受青睐。 第四编 作文训练 包括两层意思：一是符合试题规定的文体要求，二是符合自己选定的文体要求。考查时可以给予选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，而是要求考生在选择了某种文体后，必须按这一文体的规范去写作。 符合文体要求 就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。 符合题意 基础等级 思想健康 要求文章表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合社会道德规范和主流文化导向。 要求文章表达的感情自然、真诚，不矫揉造作，不无病呻吟。 感情真挚 感情真挚，思想健康 基础等级 要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。 结构完整 要求文章语言规范，准确、连贯。 语言通顺 语言通顺，结构完整 要求文章有清晰明确的统领所有材料的中心。 中心明确 要求文章言之有物。 内容充实 内容充实，中心明确 基础等级 要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1分。 不写错别字 要求文章中的标点符号使用规范、正确。 标点正确 标点正确，不写错别字 基础等级 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 四等 8～0分 三等 12～9分 二等 16～13分 一等 20～17分 内容20分 基础等级 40分 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 表达20分 基础等级 40分 指文章的见解深刻。高考作文鼓励见解精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等，能给人以启发。 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 深刻 发展等级 解读考纲 指所写内容情景交融，言近旨远。 意境深远 指描述对象具体可感，形神兼备。 形象丰满 指论述时旁征博引，有理有据。 论据充实 指文章材料充足，内容翔实。 材料丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 丰富 发展等级 解读考纲 这是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多