浅谈行动导向教学法在专业课程教学改革中应用.docVIP

重庆市中职机械教学研究会参评论文： 行动导向教学法在教学改革中的应用 罗林 重庆黔江职教中心 [摘要] 本文主要从中职学校专业内容设置、课程体系安排、教学过程设计三个方面与传统专业课程教学的进行比较，重点阐述中职学校在教学改革中应用行动教学法的作用和意义。 [关键词] 行动导向教学法 专业课 教学改革 行动导向教学法是对符合行动导向理念的教学方法的统称，行动导向是一个设计教学过程的理念或者说是一种教学方法原则，并不是一个具体的教学方法。行动导向教学法是指以行动或工作任务为主导方向的职业教育教学模式。它是对传统的教育理念的根本变革，其目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，让学生学会自主学习。行动导向教学法的整个教学过程可分为咨询、计划、决策、实施、检查和评估六个阶段。行动导向的为了真实情境中的行动而学习、通过学习情境中的行动来学习：学生是学习的行动主体，以真实职业情境中的行动能力为目标，以基于职业情境的学习情境中的行动过程为途径，以师生及学生之间互动的合作行动为方式，以强调学习中学生自我建构的行动过程为学习过程，以专业能力、方法能力、社会能力、个人能力整合后形成的行动能力为评价标准。 图1 图2 三、基于工作场景的教学过程 行动导向教学法以学习领域为载体实施课程教学，通过咨询、计划