考基自主导学考向探究导析考题专项突破活页限时训练.pptVIP

考基自主导学 考向探究导析 考题专项突破 活页限时训练 第2讲　命题及其关系、充分条件与必要条件 判断真假 真假性 没有关系 充分 必要 充要 充要 考基自主导学 考向探究导析 考题专项突破 活页限时训练 【2013年高考会这样考】 1．考查四种命题的意义及相互关系． 2．考查对充分条件、必要条件、充要条件等概念的理解． 3．题型主要以选择题、填空题形式出现，常与集合、几何等知识结合命题． 【复习指导】 复习时一定要紧扣概念，联系具体数学实例，理清命题之间的相互关系，重点解决：(1)命题的概念及命题构成；(2)四种命题及四种命题间的相互关系；(3)充分条件、必要条件、充要条件的概念的理解及判定．　　 基础梳理 1．命题 (1)定义：用语言、符号或式子表达的可以的陈述句． (2)特点：能判断真假、陈述句． (3)分类：真命题、假命题． 2．四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系 (2)四种命题的真假判断 两个命题互为逆否命题，它们具有相同的． 两个命题互为逆命题或否命题，它们的真假性． 3．充分条件、必要条件与充要条件 (1)“若p，则q”形式的命题为真时，记作pq，称p是q的条件，q是p的条件． (2)如果既有pq，又有qp，记作pq，则p是q的条件，q也是p的条件. 一个区别 命题的否定、否命题的区别 若p表示命题，“非p”叫做命题的否定，如果原命题是“若p，则q”，否命题是“若綈p，则綈q”，而命题的否定是“若p，则綈q”，即只否定结论． 一个转换 由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”． 两种方法 充分条件、必要条件的判断方法 (1)定义法：直接判断若p则q、若q则p的真假． (2)集合法：记A＝{x|xp}，B＝{x|xq}．若AB，则p是q的充分条件或q是p的必要条件；若A＝B，则p是q的充要条件． 双基自测 1．(人教A版教材习题改编)命题“如果b2－4ac＞0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实根”的否命题、逆命题和逆否命题中是真命题的个数为(　　)．A．0 B．1 C．2 D．3 解析　原命题为真，则它的逆否命题为真，逆命题为“若方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实根，则b2－4ac＞0”，为真命题，则它的否命题也为真． 答案　D 2．(2011·山东)已知a，b，cR，命题“若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2≥3”的否命题是(　　)． A．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c2＜3 B．若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2＜3 C．若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c2≥3 D．若a2＋b2＋c2≥3，则a＋b＋c＝3 解析　同时否定原命题的条件和结论，所得命题就是它的否命题． 答案　A 3．(2011·福建)若aR，则“a＝1”是“|a|＝1”的(　　)． A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 解析　若a＝1，则|a|＝1，反之，若|a|＝1，则a＝±1. |a|＝1a＝1，故“a＝1”是“|a|＝1”的充分而不必要条件，所以选A. 答案　A 4．(2011·湖南)“x＞1”是“|x|＞1”的(　　)． A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分又不必要条件 解析　|x|＞1x＞1或x＜－1，“x＞1”“|x|＞1”．“|x|＞1”“x＞1”．由充分与必要条件的定义可知选A. 答案　A 5．下列命题中所有真命题的序号是________． “a＞b”是“a2＞b2”的充分条件； “|a|＞|b|”是“a2＞b2”的必要条件； “a＞b”是“a＋c＞b＋c”的充要条件． 解析　由2＞－3 22＞(－3)2知，该命题为假； a2＞b2|a|2＞|b|2|a|＞|b|，该命题为真； a＞ba＋c＞b＋c，又a＋c＞b＋ca＞b； “a＞b”是“a＋c＞b＋c”的充要条件为真命题． 答案　　 考向一　四种命题及其关系 【例1】(2011·威海期末)下列命题： “全等三角形的面积相等”的逆命题； “若ab＝0，则a＝0”的否命题； “正三角形的三个角均为60°”的逆否命题； “若x≤－3，则x2＋x－6＞0”的否命题； “若a2＋b2＝0，a，bR，则a＝b＝0”的逆否命题． 其中真命题的序号是________(把所有真命题的序号填在横线上)． [审题视点] 分清命题的条件与结论，再结合相关知识判断． 解析　“全等三角形的面积相等”的逆命题为“面积相等的三角形全等”，显然该命题为假命题；“若ab＝0，则a＝0”的否命题为“若ab≠0，则a≠0”，而由ab≠0可得a，b都不为零，故a≠0，