五六级科学必做实验资料.doc

五年级上册 声音的产生 （必做实验） 课题名称：7.声音的产生 实验名称： 声音的产生（必做实验） 实验目的： 通过实验探究声音产生的原因。 实验器材： 去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、水槽、烧杯、水、气球等。 实验步骤： 检查实验用品是否齐全。 把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 在小鼓鼓面上放一部分塑料小球，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。 安装好音叉，用槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手去握住音叉，感受一下；再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。 将气球吹满气，突然松手，观察现象；再把气球吹满气，松手时，用手捏住气球口的一半，感受一下。 得出实验结论。 整理实验器材。 实验现象： 拨动空盒上的皮筋，发出声音，皮筋在抖动。 鼓槌敲鼓，发出声音，鼓面振动，塑料小球上下跳动。 敲击音叉后发出声音，音叉在振动用手握住音叉，有发麻的感觉；音叉接触水面，有水珠溅起。 吹满气的气球，松手时有声音，气球口在振动。 实验结论： 声音是有物体振动产生的。 说明： 橡皮筋要绷紧。 严禁将音叉碰击在水槽上，防止打碎水槽。 实验答疑： 怎样全面理解声音是由振动产生的？ 我们能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般可用三种形态来分析。 固体：音叉被敲响后，音叉发音，手感在振动；手敲鼓和锣会感到振动。 液体：用烧杯来回倒水时有声音，水面在