如何在英语听力教学中使用英语原声电影(115-119).docVIP

如何在英语听力教学中使用英语原声电影 江西省宁都中学 杨新年 [摘　要]　高中英语听力教学始终是英语教学中一个很薄弱的环节，学生的听说水平提高很慢很难。传统的听力教学已不适应时代发展的要求。因此,英语原声电影进入课堂成为了必要与必然。此文将结合本人教学实践,试从英语听力教学现状、电影选择等方面探析英语电影在英语听力教学中所起到的积极的推进作用。 [关键词] 听力教学 英语原声电影 听力现状 口语 选材标准 作用 英语学习尤其是听力学习最佳途径就是使学生置身于英语的情景中，正如英国语言学家提出的情景教学法说的一样，“语言必须在情景中呈现和练习”，它强调学习英语必须通过真实的交际情景调动学生学习英语的积极性，即使用语言不能离开一定的社会情景。英语原声电影就能提供一种最好的语言环境，它在听力教学中有着不可忽视甚至是不可替代的作用。现在很多学校和教师都意识到它的作用而较重视，但是问题也就出现了。这里本人结合自己的实践来谈谈怎样最好使用英语原声电影在听力教学中。 一、英语听力教学的现状 英语听力教学中存在的一些问题,其中比较突出的几个问题包括：(1)听力几乎是所有学生的弱项；(2)听力训练的目的单一,只是为了应付听力测试的需要,或提高听力能力；(3)现有的听力能力不能满足口语交际,甚至是听力测试的需要。我认为导致这些问题出现的主要原因是： (一)教学“无境化” 所谓“无境化