寒风吹彻 修改篇 上课用.ppt2.pptVIP

仔细阅读第二段,结合全文思考问题: 在这样一个雪天，“‘我’围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬的寒冷”“冬的寒风吹彻”，请默读课文，找出散文中不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。 十四岁以前的“我”（内容见课文）:第4段 思索感悟： 对于生命充满了兴奋和好奇，有种初生牛犊似的勇敢和生命的热力． 十四岁的“我”：第6、7、8 9 10 11 13段 思索感悟： 十四岁的孩子学会了独自品味自己的伤痛． 体味到同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。 可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情，“我”不仅要面对透骨的严寒，更要面对冷漠和孤独的煎熬。 三十岁的“我”： 第5段：经过许多冬天以后，我才渐渐明白自己再躲不过生命的冬天，无论我蜷缩在屋子里还是远在冬天的另外一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正在经历的一段岁月，冬天留给我的伤痛的记忆是永远不能再衩温暖的． 第6 16段 当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便无法再照管好自己。、 与“我”隔着三十年这样的人生距离的姑妈和母亲（暗示我的未来）： 冬天慢慢吞食人的生命，没有人能够逃脱，能够幸免． 第17 26段 　就像陈子昂《登幽州台歌》一样面对历史的长河，人是何等的渺小，何等的孤独，以及这种孤独所带来的伤痛和荒凉，时间让每个人进入生命的冬季．进入最后的岁月． 在文中，作者对“寒冷”的感受作了传神的描