找到山中仙，水中龙.docVIP

找到山中仙，水中龙 　　山中有仙，水中有龙，语言有灵魂。对于一门语言，若不能仔细体会，怎能懂得她的可爱之处？从一场比赛中，我惊喜地发现了英语的“萌”点所在，也由此找到了一系列行之有效的英语学习方法，让我迫不及待地想要与大家分享，于是落笔成文。 　　一场比赛给我的启发 　　《华盛顿邮报》曾举行过一次妙趣横生的比赛，要求参赛者写押韵诗，规则如下：共写两行。第一行，请尽情浪漫、抒情；第二行，情感与第一行形成鲜明对比。如此，出现了很多诗兴大发的人，现摘抄两条请大家品味。 　　1. Roses are red， violets are blue， sugar is sweet， and so are you. 　　But the roses are wilting， the violets are dead， the sugar bowls empty and so is your head. 　　玫瑰红艳，紫罗兰娇嫩，糖很甜，你也一样； 　　但玫瑰已凋谢，紫罗兰变枯黄，糖碗也空空，你的脑袋也一样。 　　2. Kind， intelligent， loving and hot； 　　This describes everything you are not. 　　善良、聪慧、多情又性感， 　　可惜这些你一样都不占。 　　因为觉得有意思，我自己也小试牛刀，赋诗一首： 　　I heard of your rosy cheeks， sexy lips and supple knees， 　　Till I saw your face and got so scared that I fell on my knees. 　　我听说过你粉红的脸颊、性感的嘴唇、柔软的双膝； 　　直到我看到你的容颜，吓得两腿发软，跪倒在地。 　　作完此诗，我仍旧兴致盎然。考虑到如今多数学生只是在学习英文而非体会英文，我决定把这样一个比赛带入课堂做实验，让学生体会英文的另一面，激活他们的英文潜能。没想到，比赛规则和例句一展现，学生们皆兴致勃勃，跃跃欲试。有同学脱口而出自己的模仿秀：“It is said that you are a gentleman， but I say you are no longer a man.” 全班同学哄堂大笑。于是，络绎不绝出现了很多让我惊喜的句子。有一个学生说：“English is here and there， which gets me nowhere， nowhere.” 由此可见大家对英文的爱与恨。一场比赛下来，学生们感触颇深。往常都是为了考试而学英文，却忘记了语言本是一个民族和一种文化的灵魂，需要细细品味、精心揣摩。所以，我想借此趁热打铁，浅探英文能力的提高之法。 　　其实英语可以这么学 　　普遍来看，中国学生重视考试，这是大环境所致。很多学生的英语输入（听力、阅读）优于输出（写作、口语），其原因可能因人而异。而对于英语学习，我个人的观点是“实用至上”。以英语考试为例，可分为听、说、读、写四个板块。要提高考试成绩，可以选择一本真题书，以听养说，以读带写，一箭双雕。具体来讲，“以听养说”就是指在背诵听力素材、提高听力的同时，口语也得到了训练；“以读带写”则是指在进行大量阅读以提高阅读能力的同时，摘录阅读文章中的词汇、短语和句型，并研究文章的写作思路、手法和观点，形成自己的写作资料库。这样的学习方法不仅可以紧贴考试，更重要的是能让学生的英语综合运用能力得到提升。 　　以《新概念英语》第三册（以下简称《新3》）为例，如果你深挖此书，不是为了考试而学，你一定会收获颇丰。提前准备两个小本子，一个用于记下高频词根词缀，另一个用于积累词组和句型。不过不能只是单纯地把知识从书上抄到小本子上，而应注重“体会”。那如何体会呢？以词根为例：-hum-与土有关，于是有了human。你可能会想，此单词不是指“人”吗，为何与“土”有关？请问各位，《圣经》中上帝是如何创造人类祖先亚当的呢？没错，他老人家就是从地上抓起一把土，按照自己的模样造出了第一个人。所以“人（human）”当然和“土”有关了！此时，你不妨在这个词根下面多补充一些相关词汇，如：humid （潮湿的）、exhume （挖出）、inhume （埋葬）等，并一一体味一番。 再如：-tract-与“拖，拉”有关，了解了这一点，你记起tractor （拖拉机，-or为名词后缀）、protract （延长，pro-表示“向外”）、detract （减损，de-表示“向下，降低”）、tractable （温顺的，-able表示“可……的”）、intractable （顽固的，in-表示否定）等单词的意思来也就会更加轻松。 　　对于词组和句型的积累，要注意不