校企深度融合的数控、模具专业人才培养模式的探索实践.docVIP

校企深度融合的数控、模具专业人才培养模式的探索实践 　　摘要：近几年来，我校在专业教学改革试点基础上，结合学校的实际情况，积极探索新的教学模式，在专业校企深度融合人才培养模式探索与实践方面做出了一些特色和成绩。本文以连云港职业技术学院两个特色专业为例，系统分析、研究数控技术、模具设计与制造专业人才培养模式的一些具体改革与创新办法。 　　关键词：高职教育；校企融合；教育改革；人才培养模式 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）12-0040-02 　　数控、模具专业校企合作背景 　　高等职业技术教育培养的是高端技能型人才，培养和训练学生的职业技能是高职人才培养的重点。这就要求高职院校教学活动要以学生的职业活动为导向而不是以学科体系为导向；这就要求高职院校必须探索新的教学模式，让学生在职业岗位教育的环境中、在真实的工程环境里接受培养和训练，从而形成现代企业理念、良好的行为习惯、应变能力、新的实用技能和创新能力等。通过校企合作实现工学结合，让学生到校外企业去实习，在工厂对学生进行实践能力训练。这种做法虽然取得了一些成效，但具体实施起来困难很大，根本性的问题是学校和企业的目标难以达成高度一致，学校希望通过企业来培养学生，而企业追求的是经济效益，难以全面实现教学目标规定的教学任务。 　　我们根据学校的自身特点，建设了产学研一体化的实训基