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浅析田径教练员应具备的基本能力 　　摘要：随着科学化训练水平越来越高，田径运动对教练员所具备的各种能力的要求也越来越高。认为教练员应具备掌握综合学科知识、准确无误的决策能力、人际关系协调能力、较强的应变、控制能力、运动员反馈信息的敏捷感受力、关键问题的特殊指导能力、较强的组织管理能力等七种基本能力。 　　关键词：田径；新世纪；教练员 　　中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0050-02 　　随着现代田径运动不断向更高层次发展的今天，田径运动在对场地、体育器械、以及训练手段和方法的科学化上提出更高要求的同时，对从事田径运动训练工作的广大教练员们也寄予了更多期望和要求，包括业务上、心理上、综合处理问题能力等。之于教练员自身要力求作到以下几点： 　　一、 掌握综合学科知识 　　一名田径教练员不仅要具有本领域内丰富的专业知识，如一般训练与专项训练理论；运动生物学和体育社会学科基础理论知识，以及运动心理学等，而且还要具有多种新兴学科，如体育社会学等交叉性学科的基本知识，做到专而精，博而广。掌握的知识面越广，教练员在对训练过程中遇到的普遍性问题才能有更多的尝试与创新。 　　二、准确无误的决策能力 　　田径教练员所应具有的决策能力主要包括：决策的准确性、决策的时机性、决策的针对性。教练员在对训练过程中遇到的问题要抓准时机，做出准确有针对性的决策，以利于训练计划的正常实施。运动训练和比赛的管理就是决策；教练员从大致了解和掌握情况到做出正确、有效的决策要经过以下几个步骤： 　　1.调查、分析与研究。调查的量要大、面要广，教练员只有广泛地占有关于运动训练工作的第一手资料，才能全面深层地把握问题所在，才可以抓住问题的本质，为决策打基础。 　　2.科学的预测。这里的预测主要指教练员进行的初步预测。教练员首先要对运动员有一个成绩预测，要达到这个成绩，具体到对其力量及其他素质有一个目标（初步预测的目标，即通过训练后要达到一个什么样的水平），在制定目标时要结合教练员的切身体会和运动员实际水平。 　　3.对决策前遇到的问题进行可靠性和可行性分析。可靠性主要包括资料来源途径的真实性，信息收集的准确程度。可行性主要包括训练计划的实施、针对训练对象个人特点制定的阶段训练计划，以及赛前制定的恢复训练和战术布置方案。教练员必须保证成绩取得的真实度、信息的准确度，以及各项计划、方案的可行性、科学性。只有做到这些才能使问题更真实、更快速地暴露出来，更好的把握问题所在，以采取有力措施加以解决。 　　4.发现问题，确定目标。对训练计划以及训练过程中存在的问题，教练员要做到及时发现并予以纠正，制定可行性目标。这个目标必须是切合实际的、台阶式的、有针对性的，而对训练有素的运动员，这个目标必须是高起点，低要求的。 　　5.拟定训练方案。这里的训练方案可以有多个，教练员在决定采用哪一种训练方案时，要根据训练个体的不同从而实施不同的训练方案，可能教练员拟定的训练方案对这个运动员适用，但对另一个运动员却起不到很大作用，不能施有重点。也可能训练方案对某一阶段、某一项素质的提高很适用，但对已达到或已不需要此项方案的队员来说实施此训练方案却毫无意义。所以，在这个环节上教练员的决策作用最能得以体现其重要性。 　　6.分析、论证、评估选择方案，并最终进行决策。教练员在对个人拟定的训练方案、训练周期安排以及运动员实际情况之间进行适时的重新调整之后，在不断的调整过程中，还要建立定期的常规化检查测试，这样做有助于及时发现训练中存在的问题，避免训练出现偏差或训练水平的片面发展，以致影响成绩提高。以上工作都做好了以后，还不能草草下结论，决定哪一方案的立即实施，而是要根据实际进行认真、严谨的分析，从各个角度进行科学的对比论证，使摆在面前的训练方案有更深层次的适用性，这样教练员决定最后的训练方案和最终决策时才能胸有成竹，胜券在握。 　　三、人际关系协调能力 　　一名优秀的教练员不仅是干练强劲的个体，他还要学会与自己岗位的上下同事或队员之间搞好关系，这种关系应该是融洽的、积极向上的。一旦身处的环境中哪一方面影响了教练员的计划正常进行，就会对整个训练过程产生不好的结果。这时，教练员要及时利用得体的方式来调整自己或与他人的人际关系，这可以是疏通、劝解、谈心、强制或是其他方式。 　　四、较强的应变、控制能力 　　这种能力主要体现在一些偶然突发的场合中，教练员应具备的能力。例如，比赛中教练员根据对手情况及时改变在用人上、战术上的决策；以及对待比赛时运动员产生的不良情绪时，不能人云亦云跟着火上浇油，而应具有较强的控制局面的调解能力。 　　五、运动员反馈信息的敏捷感受力 　　教练员的这种能力主要体现在训练过程中。对阶段性训练中运动