2012金版教程高三生物一轮复习课时训练人教版专题27通过激素的调节及与神经调节的关系.docVIP

课时训练27 通过激素的调节及与神经调节的关系(A卷) 一、选择题 1．(2010·南通三模)下图分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是(　　) A．效应T细胞，被病原体侵染的细胞，A抗体 B．传出神经元，传入神经元，A神经递质 C．下丘脑神经分泌细胞，垂体细胞，A促甲状腺激素 D．甲状腺细胞，下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素 解析：本题主要考查细胞间传递信息的方式，效应T细胞与靶细胞是直接接触的；传入神经元与传出神经元之间大多有中间神经元；下丘脑神经内分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体细胞；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可以反馈作用于下丘脑的分泌细胞。 答案：D 2．(2011·福建厦门双十中学)关于人体激素的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 解析：激素不具有催化作用，只具有调节作用，酶具有催化作用。 答案：B 3．(2010·南通期末)给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射(　　) A．甲状腺激素　　　　　　 B. 葡萄糖液 C．生理盐水 D. 生长激素 解析：胰岛素的作用是降低血糖，注射胰岛素后导致血糖浓度过低而休克，采取的措施应该是注射葡