5.刘跃 《浅谈学科教学的德育渗透》.docVIP

浅谈学科教学的德育渗透 作 者：利辛县展沟镇中学 刘跃（本科，中一） 通讯地址：安徽省亳州市利辛县展沟镇中学 电 话邮 箱：838029459@ 邮 编：236743 2014年4月 摘 要：过去有一句话说：“知识越多越反动”。此话虽有些偏颇，但也不是没有一点道理。“知识越多越反动”是因为知识没有被限定在道德标准的框架内。知识一但挣脱了道德标准的限制，其破坏性更为巨大。所以学科教学中一定要渗入德育教学才能使知识服务于社会。本文就如何在学科教学中渗透德育教学略谈了几点看法。 关键词：学科教学 德育 渗透 经济社会的快速发展使得教育的功能和任务也发生了巨大的变化。教育不再是过去单纯的知识与技能的传授，而应为社会培养德才兼备的新型人才。教育如果不能与时俱进，就无法紧跟人类文明前进的步伐，更无法进一步推动社会的进步。因此，加强对学生的德育教学也显得犹为重要起来。 一、德育渗透的背景及意义 根据我国《义务教育法》的要求，教学任务应包括以下几个方面：教师向学生传授基础知识和培养基本技能，发展智力，培养能力，培养学生具有良好的心理品质；教育学生具有热爱祖国，热爱党，热爱社会主义的思想感情和良好的道德品质；发展体力，培养美的情趣和劳动习惯。显然，德育是教学的重要任务之一。 新的教学大纲对德育教学提