化学说课空气解析.pptVIP

空气 我们周围的空气 九九反思 一 说教材分析 二 说教学目标 三 说教学重难点 说教法学法 四 说教学设计 五 说板书设计 六 《空气》是义务教育课程标准实验教科书《化学》（人教版）九年级上册第一单元《我们周围的空气》的课题的第一课时。本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着引导的作用 了解空气的组成， 空气的污染与防治。 通过对空气的了解和性质活动，进一步培养学生运用观察用语言等表述信息，以及运用比较、归纳、概括等方法，对获取的信息加工的能力；进一步认识科学探究的意义和基本过程，学习探究的方法。 通过对空气的学习增强学习化学的兴趣，通过对空气知识的学习，增强关注社会问题，主动参与社会决策的意识，进一步树立环保意识。 教学的重难点 重点：空气的组成及成分的测定。 难点：通过实验推断空气的组成。 说教法 直观演示法 活动探究法 集体讨论法 思考评价法 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 教学过程 创设情境 导入新课 实验导学 分析讨论 分析归纳 形成概念 观察思考 得出结论 联系运用 总结巩固