2014语文S版语文六下《海水为什么是蓝的》word教案.docVIP

六年级下册 学科：语文科 著作人：卢军权 审稿人：莫秀蓉 项目 设计内容 说明 课题 13海水为什么是蓝的 教学目标 1．学会惰、忌、讳、液的读音，以及惰、稚、疚、液字形，掌握惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断等词语。 ２．找出并朗读感受深或者受启迪、受益的语句。 ３．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 ４. 理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。 重点 把握课文主要内容，了解拉曼是如何发现光散射效应的。 难点 理解海水是蓝色的原因，初步感受好奇心在科学研究的重要作用。 使用多媒体 教学过程 （第一课时） 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 一、创设情境、激趣导入欣赏多媒体课件：浩瀚的大海、蔚蓝的海水启发提问，引起思考。海水是蓝色的，这已是一个常识问题。大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？板书课题，齐读课题齐读课题。1888——1970）是20世纪印度著名科学家。1930年，因光散射方面的研究工作和拉曼效应的发现，获得了诺贝尔物理学奖，是亚洲第一位获得诺贝尔物理学奖的科学家。拉曼还是一位教育家，为印度培养了许多优秀的研究生。 通过创设情境默读课文。（要求：读准字音，联系上下文理解词义，找出不理解的词语。2、自学生字、词语。（1）读准