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让音乐与影视走进高中语文课堂 　　论文摘要：为了激发学生兴趣、减轻背诵压力、展开想象翅膀，提高学生的判断能力，我们让音乐和影视走进语文课堂，丰富了学生的精神世界，提高了学生的审美能力，促进了学生的智力发展，最终提高学生的语文素养。 　　 　　关键词：音乐影视语文课堂审美能力智力发展语文素养 　　 　　随着新课标对语文教学提出的新要求，教学条件的改善，学校硬件设施的齐全，高中语文教学出现了新模式，音乐和影视走进了语文课堂。“音乐是不需要中介的语言，它往往通过直感式的体验，让倾听者从音响感知中产生内心的情感体验，激起人们的类似联想。”因此，适当地在语文课堂中运用音乐独特的感染力，常能把文本中蕴含的只可意会不可言传的情感尽快地传达给学生，让学生在音乐营造的意境中去体会语文的意蕴美。影视作为一种综合性艺术，让学生在可视、可听、可感的氛围里更直观、更完整、更深刻地了解课文中的人物形象、故事情节和环境。 　　美妙的音乐能陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为。欣赏音乐的过程就是审美的过程，通过欣赏音乐，能提高学生的感受力，发展其想象力，丰富其感情，提升其对美的鉴赏力。语文教学的过程是一个培养学生审美能力的过程。因此，为了使语文教学中的审美教育达到更好的效果，我们将音乐与语文教学相结合。 　　一、用音乐导入新课，激发学生学习兴趣。 　　高一语文必修课文，每册都包含了一个诗歌单元