苏科版初中物理九上14.3欧姆定律PPT课件5.pptVIP

一、当前习题教学中存在的一些弊端 二、初三物理习题课的作用 三、习题课设计策略 四、典型习题的评析 一、当前习题教学中存在的一些 弊端 习题讲解采取“以量制胜”的策略 题目偏难，缺乏层次性 教师讲解解题“方法”和各种类型题目 的结论，学生死记这些“方法”和结论 忽视习题教学目的的全面性。 二、初三物理习题课的作用 1.挖掘内涵，整合知识 例.小娟探究“电阻上的电流跟两端电压 关系”时，将记录整理的实验数据绘制成 如图所示I-U关系图像。由图可得甲的电 阻为_? Ω，甲、乙两个电阻串联后总电 阻是 _?? Ω；这两 个电阻串联后接在电 压为9V的电源上，电 路中的电流为? ??A。 三、习题课设计策略 收集有关信息 选择适当的例题、讨论练习题 设计教学的程序： ①问题情境 ②建构活动 ③解题小结 ④训练拓展 例. 如图是A、B两种物质熔化时的温 度—时间图象，其中 ? ??物质是晶体，它 的熔点是 ? ??℃， 在第?8min时，这种 晶体处于? ? ?状态。 例.为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：　 (1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来(如图所示)。 (2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论(要求写出两