衢州华茂外国语学校走向现代世界.pptVIP

5. 关于“民族复兴的新道路” 二、教学设计说明 第三课第一课时 导入新课：以对联“帝德乾坤大，皇恩雨露深”的翻译和解读导入，激发学生的好胜心、求知欲。 五四运动 活动四：“假设你是当时的北京学生”，把学生带进当时的历史情境中，利于学生对运动的理解，激发学生的爱国热情。 用一系列图片展示说明五四运动的经过，　　直观、生动。 最后采用一个比较表，让学生通过比较、　　综合，明确中华民族的各阶层人民在不断　　觉醒，培养学生的比较能力和综合能力。 第三课第二课时 新课导入：　用史料导入新课，以便学生了解中共成立前的中国　　　　　　国情和世界形势。　　 成立的条件：请学生阅读教材、分组讨论，发言。教师需要指导学生充分利用教材，观察分析教材的图片、形势图，培养学生挖掘教材的能力和合作学习的态度。 成立的标志：用问题教学法让学生明确两个标志即“中共一大”和　　　　　　“中共二大”的不同之处。对“中共一大”会址的问题设计，可让学生了解中国共产党成立的曲折过程。 成立的意义：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生在听、唱的过程中体会党成立的伟大意义，体会“新”的真实含义。 课堂延伸：　通过表格把历史与现实结合起来，从中得出党具有　　　　　　旺盛的生命力，从而增强学生对党的热爱之心，坚信党的领导。 第三课第三课时 新课导入：直接从中共二大复习导入。 合作的原因、时间及对“合作”概念的理解