传承儒学童蒙养正思想,追求艺术教育特色发展(朝业).docVIP

传承儒学童蒙养正思想，追求艺术教育特色发展 霞浦八中 马朝业 摘要：一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学层面上，更体现在富有特色和个性的艺术教育风貌上。学校的特色教育发展不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校发展的方向。可以说学校特色就是效益，特色就是品牌，特色就是竞争力，特色就是生命力。而通过艺术相关活动引导、熏陶、塑造、培养学生的潜在创造力，促进学生的个性发展和完善其心智人格，通过儒学童蒙养正思想教育，来追求艺术教育特色的发展，是实现我校“让我们的教育适应每个学生发展”的办学理念的有效途径。 关键词： 儒学 艺术教育 特色学校 跨越式发展 初中学生正处于学习过程的分化期，身心发展的巨变期和人生观、世界观、价值观形成的关键期。这些特点决定了初中教育在整个基础教育中的特殊地位和作用。基础教育是提高全体国民素质，实施科教兴国的奠基工程。初中教育是基础教育的重中之重，是社会关注的热点。 随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深入，要求中小学校的教育必须办出自己学校的特色，培养具有鲜明个性特色的、素质结构立体多面的人才。2011年10月，十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，决定认为推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对实现