教科版七年级下第十三课之公平比较.ppt

第十三课 分数的品质 公平比较 “你的成绩真实吗?” “虽然我作弊，但不关你的事！” 公平比较 作弊1 宗小超 作弊的实质： 用不正当和不公平的手段获得不应该得到的利益。 公平比较 作弊2 小超的四次考试 次数 总分 年级名次 评价 入学 325（三科） 125 真实可信 一学月 345（三科） 120 真实可信 半期 715（七科） 40（后证实作弊，取消成绩，处分） 虚假不信 期末 700（七科） 80 公平比较 作弊3 作弊的危害 违背了诚实的原则,破坏了 公平原则,失去大家的尊重和信任。 公平比较 作弊4 公平 友谊 考场上  公平比较 公平与友谊1 公平 友谊 考场上选择不帮助朋友作弊是对朋友的信任，这样才是真正的朋友。当作弊行为发生在好朋友身上时，需要我们做出理性的分析和选择。 公平比较 公平与友谊2 公平 集体利益 操场上小超所在的班级与邻班举行一场热闹的拨河比赛。 公平比较 公平与集体1 集体利益固然重要，但班集体仅仅是学校这个大家庭中的一员。我们如果用作弊这种不公平