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2016-03-06 发布于广东
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PSYKHE Copyright 2007 by Psykhe 2007, Vol.16, Nº 1, 27-39 ISSN 0717-0297 El Aprendizaje Inicial de la Lectura y la Escritura de Palabras en Español: Un Estudio de Caso Beginning Reading and Spelling Acquisition in Spanish: A Case Study Beatriz Diuk Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de San Martín El presente es un estudio de caso en el que se analizó el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura de palabras en dos niñas de 1er año de Educación General Básica. Las niñas provenían de familias de sectores marginados de Buenos Aires, Argentina y participaron, a contraturno de la escuela, de un programa de alfabetización intercultural. El estudio en detalle a lo largo de un año del proceso de adquisición de lectura y escritura permitió identificar las estrategias utilizadas por las niñas en distintos momentos del aprendizaje. Asimismo se obtuvo evidencia sobre el impacto que las propuestas de enseñanza de las maestras tenían sobre la adopción de estas estrategias, en particular sobre el uso de la recodificación fonológica. Palabras Clave: aprendizaje, estrategias de lectura, estrategias de escritura, nivel socioeconómico bajo, interven- ción pedagógica. The aim of this study was to analyze the reading and spelling acquisition process of tw