第七章作文精要.ppt

（二）高中阶段作文目标要求 １.鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达．尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间． ２.鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望． ３.引导学生表达真情实感，不说假话，空话，套话，避免为文造情． ４.指导学生根据写作需要搜集素材，可以通过进行社会调查或图书，报刊，网络等途径获取信息． ５.鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按要求进行加工，汇编成册，回顾和交流学习成果． ６.还可以采用现代信息技术演示自己的文稿，学习用计算机进行文稿编辑，版面设计，用电子邮件交流． (三)语文综合学习活动促进学生写作的多样化 1.实施“专题”形式的语文综合性学习 主要是以课本上的专题活动为主.如苏教版七年纪下册的专题“荷”,可分为以下几个活动阶段:赏荷—咏荷—续荷—议荷—写荷. 2.实施语文研究性学习 是指学生在教师指导下,从自然,社会和生活中选择和确定课题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动.其主要特点是开放性,探究性和实践性.强调的是过程,而非结果. 主要有两种模式: (1)由内而外,既研究的方向由文本,课内向课外拓展. (2)由外而内,既研究的方向课外,