《计算机网络基础》课程标准解读.doc

《计算机网络基础》课程教学标准 课程建设负责人： ___________ 联 系 电 话： _ _____ 系（教研室）负责人：____________________ 联 系 电 话： ________ 2014年 5 月 18 日 1.基本信息 课程名称：计算机网络基础 课程代码： 5901011319 课程类型：专业基础课程 计划学时：72 适用专业：计算机应用技术专业 （二）课程性质 1、授课对象 计算机网络技术专业学生。 2. 参考课时 72课时，理论教学课36实践教学36课时。 3、课程性质 “计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 计算机网络基础》属于计算机技术1、知识目标 了解计算机网络的一些基本术语、概念。 掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。 了解网络安全知识。 能通过常用网络设备进行简单的组网。 能对常见网络故障进行排错。 2、能力目标 培养学生配置网络服务的能力 培养学生维护企业网络安全的能力 培养学生排除网络故障的能力 培养学生团队协作能力 3、素质目标 培养学生良好的专业素养 培养学生的服务意识，能够为同行、企业提供优质服务 培养学生的团队合作精神，能够与他人进行合作，具有良好的协调能力和组织能力 培养学生具有较强的自我知识及技术更新能力，强调学生的再学习能力 三、课程内容选取依据 1、市场需求 网络人才需求的主要有以下几个方面： 一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。二是企业上网需求量猛增。三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。四是中小型企业对网络人才的需求。 2、学情分析 企业的用人标准与学校的培养标准有差距，需要调整： 应届毕业生就业难已成为社会问题，主要集中在学生的四个“欠缺”： 基础理论知识扎实，欠缺专业前沿知识 个人本位，欠缺团队合作的精神 心高气盛，欠缺忠诚度 职业目标相对模糊，欠缺长远规划 3、行业动态分析 中华英才网发布最新的十大热门行业、职位排行榜。与网络工程相关的就占据了前三甲。中国互联网、电子商务、计算机软硬件及IT服务行业表现突出，人才需求旺盛，无论其所发布职位数还是招聘总人数均高居各行业榜首。因此可以看出网络行业仍是热门行业。 四、内容标准 （一）第一单元 单元名称 计算机网络基础 参考学时 8课时 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 1.了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。 2.掌握通信子网和资源子网的概念。 3.掌握计算机网络的分类。 4．掌握网络拓扑结构的概念网络拓扑结构。 6网络拓扑结构优缺点了解学生的基础情况通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣3.学会分析网络拓扑结构。 4.懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。 1.了解整个行业的发展趋势以及就业前景1.计算机网络的产生和发展计算机网络的定义和组成3.计算机网络的分类4.计算机网络的应用5.网络拓扑结构等概念。 6.网络拓扑结构优缺点 本课程教学介绍 介绍网络行业的市场空间介绍本课程学习的目标以及参考书籍,和学习方法让学生提交一篇对计算机网络认识的报告课时数据传输方式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较。差错控制技术。1. 数据通信的基本概念2. 数据传输介质3. 模拟数据与数字数据4. 数据通信5. 数据传输方式6. 数据传输速率7. 数据编码8. 多路复用技术9. 数据交换技术10. ATM和帧中继交换11. 通信控制与传输设备12．差错控制与差错检测方法让学生提交的报告课时计算机网络体系结构的概念。ISO体系结构及其七层的功能。 .掌握TCP/IP体系结构。 ISO体系结构和TCP/IP体系结构的比较。计算机网络体系结构的形成和发展2.ISO/OSI参考模型七层的功能3.TCP/IP参考模型各层功能让学生提交的报告课时各种局域网技术及其比较。网络的应用。1.以太网。 2.3.ATM网络。 4.令牌环。 5.交换网。 6．虚拟局域网 7．无线网络 考核评价 让学生提交的报告课时1.局域网的三要素（拓扑结构、传输介质和介质访问控制方式）. 2.各种局域网。 3.IEEE802.3标准。 1.掌握局域网的相关知识和技术。 2．培养学生的观察能力，和动手能力。 1. 学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。 2.激发学生对该课程的学习兴趣。 知识