管理研究方法概论精要.ppt

管理研究方法 科研的作用 本科生与研究生的区别 本科生与研究生的区别 本科生与研究生的区别 研究生入学后的三个转变 三种思维的区别 管理者思维：重视现实具体问题的解决。 表现形式：工作报告、会议报告。 教学者思维：重演绎，强调知识的运用和掌握。 表现形式：教材。 研究者思维：重归纳，善于发现问题，创造性。 表现形式：学术论文，课题申请书 及研究报告。 规范研究的意义 有基本规范可循，少走弯路，提高研究工作效率和质量； 有规范即有共同语言，可以相互促进，在评价中取得共识，便于沟通； 有利于参与国际学术交流，提高个人和单位的声望。 Professional：按一种专业规范去做某种事情。 Professor：具备某种专业规范的人，即专家。 学术不端 学术不端，有的也称学术越轨，是指一些学者在从事学术研究过程中表现出的违反科学道德、破坏学术规范的行为。 中国科学技术协会在2007年发布的《科技工作者科技道德规范（试行）》对学术不端行为作了明确界定：在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为；并对学术不端行为的表现作了具体概括。 教育部在2009年颁发的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，也列举了学术不端行为的多种表现。 学术不端具体行为 国际上一般用来指捏造数据、窜改数据和剽窃三种行为。具体有： 故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片，在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做虚假的陈述，提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等。 侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内容；未经授权，利用被自己审阅的手稿或资助申请中的信息，将他人未公开的作品或研究计划发表或透露给他人或为己所用；把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外，僭越或无理要求著者或合著者身份。 成果发表时一稿多投。 采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动， 参与或与他人合谋隐匿学术劣迹。 参加与自己专业无关的评审及审稿工作； 以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传。 对学生学术不端具体行为调查 用网络下载的方式完成作业或论文； 50.3% 把别人的论文拼凑成自己的论文；接近40% 将间接引用改为直接引用文献； 25%左右 在自己没有参与撰写或研究的论文、研究成果中署名。20% 中国社会科学院1996-1997年工业经济博士论文 中国工业国际竞争力问题研究（文政，导师马洪） 中国工业企业RD系统论（李百吉，导师） 论企业法人相互持股（赵江林，导师吴家骏） 城市发展的空间经济分析（张沛，导师陈栋生） 投资基金与中国资本市场（徐洪才，导师汪海波） 投资银行与企业并购（董小君，导师汪海波） 论中国国有企业的制度创新与管理创新（王荣宝，导师周叔莲） 产业政策与政府行为（石耀东，导师马洪） 外商直接投资的产业分布与我国的调整对策（伍建民，导师吴家骏） 区域开发前期投资研究（李保平，导师陈栋生） 论中国西部经济开发（陈文辉，导师陈栋生） 国有企业改革：难点与对策（萧金成，导师陈栋生） 中国的产业组织和产业效率问题探索（林大建，导师周叔莲） 产业国际竞争力研究（杨世伟，导师马洪） 中国林业产业经济效益研究（黄振辉，导师汪海波） 中国国有企业过度负债问题研究（蒋兆理，导师林凌） 国内外研究的差异 理论（国外理论研究与中国的研究在知识领域无异，如供应链管理、博弈理论等） 方法（演绎法或归纳法） 国外期刊论文的一般格式 文献综述/背景介绍--约占1/4到1/3篇幅 创新的方法或模型的改进--约占1/3篇幅 实证部分--约占1/3篇幅 讨论及结论--2页左右 参考文献：30-60篇，曾看到论文最多的达100篇 管中窥豹：一篇国外文章的分析 文章题目：Simulation of the New Product Development Process for Performance Improvement 发表刊物：Management Science 收稿时间：2002年9月20日，随后的10个月修改次。 发表时间：2004年12月 文章页数：14页 文章内容框架 Introduction The Process model Experim