一年级数学下册说课标.pptVIP

* 人教版小学数学一年级下册 说课标、说教材 研说流程 课程目标 内容标准 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编排体例 立体式整合 编写特点 内容结构 说课标 说教材 说建议 说学情 优势 劣势 一、说 学 情 一五班有43人，男女生人数均衡，81%的孩子数学思维好，只有19%人孩子数学思维一般。 85%的孩子基础扎实，学习习惯好、态度认真。只有15%的孩子基础不扎实，数学学习习惯不好。 本班优秀学生占65%，良好占31%，合格占4%。整体来说本班孩子数学基础扎实，兴趣浓厚，学习习惯有待进一步的养成，需要在基础、书写、细心认真方面加强。整体需要加强的是自主学习能力的培养、数学知识在生活中的灵活应用等。 二、说 课 标 整体建构下的小学数学 小学（1-3年级） 小学（4-6年级） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础） （巩固上升） 总 课 程 目 标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 经历数学知识的形成过程，掌握基本数学知识、技能和方法，积累解决简单问题的数学活动经验。 建立数感、符号意识和空 间观念，初步形成几何直 观和运算能力，体会统计 的意义在数学活动中独立 思考清晰表达，体会数学 的基本思相和思维方式。 能发现和提出问题， 运用所学数学知识解决问题，发展创新意识实践能力，学