语文二年级下人教版4.3《美丽的小路》说课课件(48张).pptVIP

说课的环节 一.教材分析 二.教学目标 教学重 点： 识字、写字和朗读课文。 教学难点： 了解课文内容，在朗读中感悟小动物们的环保行为，树立保护环境靠大家的观念。 三、教学 策略 1、以读为主教学策略： 坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中感知，在读中想象，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 2、读思结合策略：在学生阅读的过程中，引导学生想象，创编，让学生在结合课文的学习中去创造，去延伸，去说出自己的感受。 3、信息技术与课程整合策略：本节课充分利用多媒体课件创设情景，激发学生情感，搭建思维平台；通过一系列预设，开阔学生的视野，激发学生情感体验。 五、设计理念 低年级阅读教学是母语教育起步阶段的一项重要内容。这一学段的阅读教学将为孩子今后语文能力的发展和各种潜力的发挥起到特殊的不可替代的作用。依据《语文课程标准》第一学段中“阅读”部分提出的目标，本课时教学紧扣“以读为本，学文感悟”这条主线，通过各种手段激发学生阅读兴趣，重视朗读教学，加强体验、感悟，用感性化的过程来为孩子的持续发展夯实基础，切实发挥低年级阅读教学的奠基作用。 六、教学过程 一.情境导入，激发兴趣。 二.初读课文，学习生字。 三.朗读感悟，体会内容。 四.练习说话，运用语言。 五.联系生活，拓展升华。 设计意图（