人教版物理八上1.4《噪声的危害和控制》同步试题1.docVIP

八年级物理备课组集体备课教学案 教学内容：《噪声的危害和控制》教学设计 教学分析 教学目标 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径。 3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 4、通过学习，增强环保意识。培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。 教学重点 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，提高学生保护环境的意识。 教学难点 噪声的等级 教学准备 教具学具 补充材料 ①闹钟、泡沫塑料垫、空纸盒罩、棉花、便携式声强计、一些声强的分贝数和人们相应感受的课件、收录机（音乐磁带）、缺钉、玻璃、音叉、示波器、小黑板（写有相关问题） 教学流程 第 1 课时 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者 个性化调整 一、导入新课 播放一段优美的音乐。 演示：用铁钉刮玻璃 提问：两种情况都是唱歌，而后者对大家听故事有什么影响？说明理由。 指出：上述这些就涉及到噪声的相关知识，本节课就一起学习“噪声”。 分别听这两种情况下产生的声音，并回答：你喜欢哪一种声音？ 全班齐唱一首歌曲。然后抽一名同学讲故事给大家听，同时再抽一名同学在旁边唱歌。 交流讨论并做以回答。 通过这一情景的设置和活动的开展，让学生情不自禁地进入新课的学习。 二、进行新课 出示阅读后讨论的问题： ⑴从物理学角度