人教版四年级下册 小数的产生和意义 ppt课件2.pptVIP

1000÷10  如果把１米的尺子平均分成1000份，其 是一位小数的计数单位，可以写作0.1， 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。 分数______ 分数______ 分数______ 小数______ 小数______ 小数______ 小数的产生和意义 人教新课标四年级数学下册 龙街小学：高伟琼 本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合日常生活中常见的现象，要理解并掌握小数的概念，理解小数在实际问题中所表示的意思，能够解决有关小数的简单的问题。 100÷10 10÷10 1÷10 =0.1 =1 =100 =10 你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？ 分母是10的分数，可以写成一位小数。 两位小数与什么样的分数有关系？ 分母是100 的分数,可以写成两位小数。 猜一猜 分母是1000的 该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？ 中的一份或几份用什么样的分数表示？又 三位小数。 分数，可以写成 也就是说： 1.分母是10的分数可以写成一位小数； 小 结 3.分母是1000的分数可以写成三位小数…… 2.分母是100的分数可以写成两位小数； 小 数