人教版语文三下画杨桃课件01.pptVIP

* 你看见一件东西， 是什么样的，就画成什 么样，不要想当然，画 走了样。 “杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位上 坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然 后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” 老师看了看这幅画，到我的座位上 坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然 后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” 用自己喜欢的方式读读课文7——17自然段， 思考这两个问题： （1）同学们的态度发生了什么变化？ （2）老师的神情发生了什么变化？ 为什么？ “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看还像杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 老师的神情变得严肃了。半晌，他 又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？” 老师的神情变得严肃了。半晌，他 又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？” 老师的神情变得严肃了。半晌，他 又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？” 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不 同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个 五角星。因此，当我们看见别的人把杨