电教管理制度汇总展示详解.pptVIP

、电教管理制度概述 （一）指导思想 为了全面贯彻省、市、县教育主管部门关于实施教育现代化文件精神，推进我校的教育现代化进程，着力“建好、管好、用好”我校的电教设备，使电教设备管理工作更加有序、高效地进行，我校本着“分层管理、服务教学、责任追究”的原则，目前已使学校电教设备的管理工作成为学校整体工作的重要组成部分，我校制订了一系列的电教设备管理方案。 （二）管理机构 成立电教工作领导小组： 组 长：俞周武 副组长：汪祖强 成 员：王日红 庄庆余 郑盛根 方进祥 王 森 各班主任 余政及各班主任负责学校电教 日常管理工作。 （三）工作小组职责 1、对学校的电教设备进行全面掌控、监督。合理规划学校电教设备的布局并做好管理维护，使之处于最佳的运行状态。 2、负责向学校反映、汇报电教管理工作的情况。 3、每学期对电教设备使用人员进行不定期的培训指导，并定期开展班级电教设备检查评比，总结班级电教设备管理工作中的优秀经验，反思管理工作中存在的盲点，布置安排好学校近期电教设备管理工作。 （四）工作措施 1、建立健全各项电教设备管理制度，强化岗位责任，实行责任追究制，层层签订《电教设备管理使用责任状》， 2、每班班主任担任“班班通”电教管理员，电教处要加强对班主任的业务培训、工作指导与奖评。 3、加强流动电教设备与配件的管理，制定流动电教设备（配件）领用（取）登记表，设备领用后应及时归还，未经学校批准，电教设备严禁外借或转为它用，配件的领取必须履行申请、签名、流向注明、部门维修签字确认等手续。 ?4、每学期开学初，电教处对学校的电教设备进行全面检查与摸底，并结合学校的具体情况，制定可行的电教设备维修及配件采购计划，并提交给领导小组审议批准。 ?5、电教设备配件的采购由电教处进行，小件由电教主任或主管领导批准，大件或批量由县电教站实行采购，采购类别、数量必须与采购计划严格一致。设备采购后，做到先入库、后领取。领取时领取人必须签名，并注明配件的流向，设备维修好后，部门负责人签字确认。 ?6、大宗或批量电教设备维修必须向学校 提交书面报告，经学校同意后方可联系外部技术人员进行维修。 7、禁止电教管理员或维修工将外来设备带入学校进行维修。 8、积极组织专业培训工作，电教处定期组织教师学习各种电教设备的工作原理、基本构造及电教管理的新经验。 9、设备报废及赔偿工作由相关负责人申请、领导小组审议、学校批准、电教处执行等几步组成。 10、电教工作情况由电教领导小组成员进行指导，期末进行考核评价，评价结果作为年度考核评先选优的重要依据。 、学校的开放实验课 为了充分发挥实验室的资源优势，促进实践教学改革，鼓励学生在课余时间利用实验室资源进行实验等活动，提高学生实践动手能力，同时也为了规范并有序地做好实验室的开放工作，特制定本办法。 第一章 开放的形式 1、时间开放：实验室利用课余时间对外开放，学生、教师可到实验室先行预约。 2、实验项目开放：针对每门课程的实验要求和集中的实验课程要求，由实验室拟定该门课程必开的实验项目和选开的实验项目。学生必须完成必开的实验项目，并且从选开实验项目中选做，达到本课程要求的实验学时数。 第二章 实验室开放的内容 3、实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效、形式多样”的原则，根据不同层次学生的要求确定开放内容。开放的内容有以下几个方面： （1）实验室所承担的实验教学内容。 （2）综合性、设计性实验项目。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验；设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计方案并加以实现的实验。 （3）小发明、小制作等，由实验室拟定题目、方案，向学生公布。 （4）学生自带的实验项目和参与的教研项目。 （5）课外科技活动、第二课堂活动、人文素质与能力培养。 第三章　开放的实施方案 4、实验室开放工作，在分管领导的统一协调下，充分发挥教师和实验室的管理作用，由实验员具体组织实施。 5、由实验室拟定相关课程的必开和选开实验项目，每学期向学生公布开放的项目。 6、不属于实验室公布范围内的实验项目，由实验者申请，由部门领导审核方可进行实验。 7、开放实验教学所需材料由实验室提计划，报相关领导批准，统一采购。 第四章　开放的要求 8、各开放实验室应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作，在实验过程中，指导教师应注意加强对学生素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养，并做好开放情况和安全等方面的记录工作。 9、学生在进入实验室前应预习、阅读