三疑三探教学课件精要.pptVIP

“三疑三探”课堂流程 教师 学生 创设情境①②③ 观察、思考、提问 学法指导（时间、方法） 归纳、补充、板书、点赞、加分 学生自学 －、设疑自探 新 授 课 教师 学生 出示讨论要求：（时间、方式） 起立讨论 适时点拔、大力点赞 展示 评价（质疑、补充、变式） 二、解题合探 新 授 课 出示展示分工 出示评价分工 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 反思所学 质疑、答疑、辩论 三、质疑再探 新 授 课 适时点拔 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 出示编题要求 编题 学科班长评出“四星一组” 展示：解答、补充、变式 解答、补充、变式 四、应用拓展 新 授 课 选择展示、点赞、加分 出示预设习题 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 出示光荣榜、点赞、加分 观察、思考、提问 出示正答率 －、设疑自探 习题讲评课 提出问题 归纳、板书、加分 独立自探 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 讨论 练习 出示展示分工 二、合探、质疑与拓展 评价、补充、变式 适时点拔、归纳、提升 习题讲评课 出示讨论要求：（时间、方式） 展示 出示评价分工 学习、感悟 出示变式 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 学科班长评出“四星一组” 强调 三、小结 习题讲评课 学生总结 “三疑三探”课堂流程 教师 学生 限时独立完成导学案 课时1 复习课 二课时 （4）自编习题 编拟导学案 （1）考纲要