2014年人教版高中语文必修二《孔雀东南飞并序》导学案3.docVIP

高中语文 孔雀东南飞 并序导学案三 新人教版必修2 教学目标： 鉴赏人物形象，重点鉴赏刘兰芝、焦仲卿、焦母。通过焦母形象的分析理解封建家长制对爱情的迫害。 了解古代时辰的计算方法 品味诗中的民族气息和抒情意味，体会作者对刘兰芝的同情 教学重难点： 教学目标1 学法指导：讨论法 知识链接： 汉太初以后，古人有了等分一昼夜时辰的办法，是用十二辰(子、丑、寅、卯等)作为十二时辰的名称。这种分法一直沿用到清初。清初引用西法，把一昼夜十二时辰分为24小时(即一辰等于两小时)，并把每一时辰细分为初和正，如23点为子初，夜半24点为子正，晨一点为丑初，两点为丑正，等等。 最早当以日出为日始，如夏以平旦为日始，殷以鸡鸣为日始。到周代改以夜半为日始。此后就一直以夜半为日始，沿用至今。 五更与现今时间比较表 夜　间　时　辰 五　夜 五　更 时　间 黄　昏 甲　夜 一　更 19—21 人　定 乙　夜 二　更 21—23 夜　半 丙　夜 三　更 23—1 鸡　鸣 丁　夜 四　更 1—3 平　旦 戊　夜 五　更 3—5 我国古代纪时，还有更细的分法。最初分一昼夜为100刻。这办法一直沿用到东汉，许慎《说文解字》：“漏以铜壶盛水，刻节，昼夜百刻。”后来由于昼夜100刻与分为十二时辰不能相配，使用不便，曾改分为120刻，96刻，108刻。但大多使用百刻制，到清代才改为96刻制，和十二时辰配合使用。