2014浙江省高考生物《实验设计与探究》三轮考前练习.docVIP

实验设计与探究 【命题猜想】 【猜想1】 实验设计型 科学研究表明，氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺内分泌系统具有干扰作用，但不清楚具体影响的部位。请完成下列相关实验设计内容： (1)实验目的：探究__________________________________________。 实验步骤： 第一步：选用适龄成年雄性大鼠36只，随机均分为对照组、低氟组、高氟组。 第二步：给对照组饮用去离子水，低氟组饮用氟浓度为30 mg/L的水，高氟组饮用氟浓度为100 mg/L的水，饲喂8周后检测各组大鼠血清中各激素的含量(单位：10－5moL/mL)。 实验结果： 促性腺激素释放激素 促性腺激素 雄激素 对照组 5.34 25.25 142.45 低氟组 12.34 22.32 113.88 高氟组 18.26 20.61 81.92 (2)通过上述实验结果可得出，氟对下丘脑—垂体—性腺内分泌系统的干扰部位最可能是________。 (3)分析原因：下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统存在________调节机制，即血清中性激素含量下降时，对下丘脑和垂体的抑制作用会________(填“增强”或“减弱”)，而在该实验中，随着饮水中氟含量的增多，雄性激素的含量下降，而促性腺激素释放激素的含量上升，促性腺激素含量________。 解析　由“氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺内分泌系统具有干扰作