2014高考政治《体现认识题》二轮专题导学案.docVIP

体现认识题 　　(一) 解题思路 1. “体现类”主观题 体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 具体的解题思路是:定点—联系—梳理—作答。 一定点:确定考核的知识点是什么。 二联系:联系所给材料与所学知识。 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,两者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 2. “认识类”主观题 此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”,“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等。 此类题可按照“判断表态”—“阐述道理”—“明确做法”的解题思路来作答,也可按照“是什么”—“为什么”—“怎么办”的解题思路来作答。 “是什么”——即题目说(做)的是一件小事,或题目观点是对还是错。 “为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。 依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据。 重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。 必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因。 可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能。 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。 “怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具