人教版物理九年11.4《测量物质的密度》教案11.docVIP

测量物质的密度 一、基本说明 1模块：2年级：年级 3所用教材版本：教育出版社 4所属的章节：第一章第节 5学时数： 4分钟（教室授课） 教学设计 本节课是在“质量”和“”的基础上，以实验、观察与分析为手段，让学生在讨论与总结中学习新的知识“密度”，少数部分学生能力稍低。针对学生的具体情况，我因材施教，使每位同学都享有成功的喜悦同时可以培养团结协作的精神。 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 及设计意图 引入新课 师：前面我们学习了密度的计算公式，如何用实验的方法的测量？用什么仪器可以测量密度？ 学生积极回答 复习上节课内容为本节课做准备 新课教学 师：今天，我们动手来做实验，测量不同物体的密度。 师：大家首先看到有这些实验器材：天平一架、砝码一盒、量筒一只、装了水的烧杯、铁柱、铜柱、铝柱各一个，还有一根细线，一根细针，一块石头，一块蜡、一副三角板，刻度尺 师：今天我们重点解决以下四个问题： 一、测铁柱、铜柱、铝柱各自的密度。 二、测水的密度。 二、测不规则物体—石头的密度。 四、测不沉如入水中蜡块的密度。 一、测铁柱、铜柱、铝柱各自的密度 师：根据我们上节课学习的知识，同学们会测铁柱、铜柱、铝柱各自的密度吗？ 师：请几个同学上来给大家演示测铁柱、铜柱、铝柱各自的密度实验，下面的同学仔细看他们操