人教版物理九年11.5《密度和社会生活》学案2课时.docVIP

第十一章 第五节 密度与社会生活 第一课时 学习目标 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； ．能用密度知识解决简单的实际问题。 1．密度与温度的关系； 教学水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？ 演示实验 在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。 2按课本图11．5-1做一个纸风车。把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。 1.过一会儿，你发现了什么现象？为什么？ 小组讨论交流：放在冰块上面的气球变 了，气球 ；放在酒精灯火焰附近的气球变 了，气球 。实验说明：气体受热 。由于密，一定质量的气体 后，密度 。 2.你知道是什么推动了风车吗？ ．生活中的风是如何形成的？ 小组讨论交流： 生活中的风就是空气在受热时 ，密度变 而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。 （2）．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？ 小组讨论流：℃到 ℃之间是反常膨胀，计算1㎝3水结冰后体积为 ㎝3 4.综合上述现象是否可归纳以下