人教版物理九年16.1《分子热运动》教案11.docVIP

人教版《分子热运动》教学设计 【教学设计思路】 ?　　1．本节课作为本章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究，所以本节课主要采用实验为主，以计算机模拟的方法为辅组织教学。 ?　　2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的红墨水在水中扩散的实验。同时为实现物理源于生活，服务于生活，同时了解和分子热运动有关的现代科技，所以让学生列举扩散现象在生活中的有关实例。 ?　　3．本节需要考察的知识与技能内容比较抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，运用“观察·实验·探究·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题──实验探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。 ?　　4．本节课为了使学生在学习过程中，对于分子运动情况及扩散现象有更具体、清晰的了解，在相关部分设计了多媒体课件。 ?　　【教材分析】 ?　　【教学目标】 1．知识与技能 ?　　1）明确物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 ?　　2）能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 ?　　3）明确分子热运动的快慢与温度有关。 ?　　4）明确分子之间存在相互作用力。