《自考0406小学教育科学研究笔记》.pdfVIP

第一章小学教育科学研究概述第一章小学教育科学研究概述 第一章小学教育科学研究概述第一章小学教育科学研究概述 一、小学教育科学研究的含义 (一)科学研究及其价值 1．什么是教育科学研究 科学是一个相当普遍的概念，可从如下三个角度去理解： 首先，科学是合乎逻辑地排列起来的知识体系，尤其是指那些通过观察和实验所 获得的知识。广义地讲，反映自然、社会和人类思维客观规律的一切知识都属于科学。 这是科学主义对科学的一种理解，是以自然科学为标准的科学。 其次，科学是探求事物真相、揭示客观规律的 “一种经历”。这种观点虽然总体 上说仍是科学主义的，但已注意到科学活动中的人文问题。“经历”一词显然强调了 科学活动主体的主观体验。 再次，科学是一种精神、一种人生态度。这是一种更宽泛的理解。强调科学是一 种追求真理、实事求是的精神和态度。这是一种现代人本主义对科学的理解，力图在 科学精神这个层面上将科学主义与人本主义对科学的认识统一起来。 研究是人们探求事物真相、性质或规律以便发现新的事物、获得新信息的活动。 科学研究是人们在科学信念的支配下，采用一定的方法，遵循一定的规范，探求 事物的性质和规律，以便发现新事物、获得新知识的活动。 信念的支配、方法的选用及规范