《七年级数学视图教案》.docVIP

3.5视图 教学目标 （一）教学知识点 1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念． 2．会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化． （二）能力训练要求 通过实例能够判断简单物体属于何种几何体，并能画出物体的三种视图，从而经历由圆柱、圆锥和球到其三种视图的转化过程，发展学生的空间观念． （三）情感与价值观要求 通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手实践能力和数学思考能力，发展学生的空间观念． 通过学习和实践活动，激发学生对视图学习的好奇心，体会数学与现实生活的联系． 教学重点 经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念． 教学难点 会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化． 教学方法 学生合作交流法． 教具准备 投影片两张 第一张：（记作3.5A） 第二张：（记作3.5B） 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]人们生活的空间存在着大量的图形，空间与图形的学习将使大家能更好地适应生活的空间．发展大家的空间观念是空间与图形学习的核心目标，而“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化”是空间观念的重要方面． 在七年级上册的学习中，我们已经积累了画立方体及其简单组合体的三种视图的有关经验，本节课将进一步研究另外几种特殊几何体——圆柱、圆锥、球