《高一数学余弦定理2》.docVIP

第2课时 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．能把一些简单的实际问题转化为数学问题； 2．余弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”这两个目标； 3．初步利用定理判断三角形的形状。 【课堂互动】 自学评价 1．余弦定理： (1)_______________________，_______________________，_______________________. (2) 变形：____________________，_____________________，_____________________ . 2．利用余弦定理，可以解决以下两类解斜三角形的问题： （１）_______________________________； （２）______________________________． 【精典范例】 【例1】在长江某渡口处，江水以的速度向东流，一渡船在江南岸的码头出发，预定要在后到达江北岸码头，设为正北方向，已知码头在码头的北偏东，并与码头相距．该渡船应按什么方向航行？速度是多少（角度精确到，速度精确到）？ 【解】 【例2】在中，已知，试判断该三角形的形状． 【解】 【例3】如图，是中边上的中线，求证：． 【证明】 追踪训练一 1. 在△ＡＢＣ中，如果＝２∶３∶４，那么ｃｏｓＣ等于（　 　）． Ａ．　Ｂ．　Ｃ．　Ｄ． 2.如图，长７ｍ的梯子