人教版物理八下9.1《电与磁》课件3.pptVIP

第八章 电与磁 2） 探究条形磁体磁性强弱分布规律。 学生用磁体不同部位吸引大头针并 观察各部位对大头针的吸引情况？ 磁体上磁性最强的部分叫磁极 ，磁体有两个磁极。 磁化现象 1．铁棒固定在铁架台上，下面放着盛有铁屑的容器．用磁极靠近铁棒的上端，铁屑被铁棒下端吸起，把磁体拿开，铁屑又落回容器内． 2．钢棒的一端靠近铁屑并不吸引，用磁极由钢棒左端向右端摩擦几下之后，用钢棒一端靠近铁屑，铁屑就被吸了上来． 磁化的含义 磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程． 铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不容易消失． 课外小制作：磁化钢针制作简易指南针 二、磁场 磁场：在磁体周围存在； 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力 的 作用； 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止 时， N极所指方向为该点磁场方向。 三、磁感线 定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N 极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线；  有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，  一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中 的哪种方法可以一次就把它们区分开来？ 方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。 * 9-1磁现象 9-2磁场 分组探究实验 1 ）探究磁铁的性质 用条形磁铁分别吸引铁针，铜片，塑料尺等不同物质，观察它对这些物质的作用情况。 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物质称之为磁体。 分组探究实验 3） 把条形磁针放在支架上，观察它静止时的指向。 磁针的两个磁极分别指示南北方向，指地理南极的磁极称为南极（S极），指地理北极的磁极称为北极（N极） 。 分组探究实验 4） 探究磁极间的相互作用规律 用一个条形磁针的一端磁极去靠近另一条静止磁针的两个磁极，观察现象. 磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 分组探究实验 1）什么是磁化？ 2）磁化与磁性它们有什么区别？ 带着问题我们来观看一个关于磁化的小实验 磁性与磁化 条形磁铁的磁感线 磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极终止。 蹄形磁铁的磁感线 磁感线分布规律：从磁体N极 出来，回到S极终止。 有二根形状相同的钢棒甲、乙，一根有磁性，另一根没有磁性。如果没有任何其它用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？ 拿甲钢棒的一端去靠近乙钢棒的中间，如果甲有磁性，则甲一定能吸引乙，如果甲无磁性，乙有磁性，则甲一定不能吸引乙。 有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？ 思考题 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。 方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。 S N 1、画出异名磁极之间的磁感线： 练习： N N 2、画出同名磁极之间的磁感线： N N 2、画出同名磁极之间的磁感线： N 3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。 N N S