土地的誓言(用)精要.pptVIP

在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里（相当于日本国土3.5倍）的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞由此开始了14年亡国奴生活。 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人民依然无家可归，东北作家端木蕻良怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。 用“这是一片 的土地”  说话 用“这是一片 的土地”  说话 一、预习检测 1、读准这些字音，朗读的时候你会更自信！ 2、明确这些词义，理解课文的时候你会更轻松！ 小结：同学们真不错！预习工作做得很扎实！ 归纳炽痛： 思念 痛苦 誓死抗争 作者对土地发出了哪些誓言？ 1、人称：第一段：它 第二段：她2、意愿：第一段，愿意， 第二段，必定、一定、必须。3、标点：感叹号，语气更坚定。4、侧重点： 第一段，我为它战斗的原因。 第二段，强调我会为他战斗到底，甚至不惜献出自己的生命。总结：第一段只写了皮毛，而第二段誓言则写到骨子里去了，非常深刻！ 把对家乡故土的热爱刻在名字里 中国的30年代，是动荡不安的年代，国民党的白色恐怖，日本侵华战争的蹂躏，把中国折腾得千疮百孔。曹京平为了掩人耳目，避免国民党迫害，在写完小说之后，突发奇想，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的名字。于是，用了“端木”这个复姓。也有人说“端木”这个复姓是随其养父姓。又把他印象很深的东北红高粱中的“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。所以，他灵机一动，就将“端木红粱”中的“红”字改为“蕻”了。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把“粱”改作了“良”。这样“端木蕻良”就成了曹京平的笔名 现在请同学们自由地大声朗读课文，并思考这个问题： 大声朗读课文，思考： 这是一片_____的土地。 小结：同学们说得真精彩！像同学们说的，这是一片美丽丰饶、让人眷恋和魂牵梦绕的土地。 面对这片土地，作者饱含着哪些情感？ 思念和深沉的爱国情感！ 作者对于这土地饱含了如此热切而深沉的情感，请从文中找出饱含作者深情的句子。 朗读指导，着重指导景物描写语句的朗读：饱含眷恋深情地读出美感。 1、我常常感到它在泛滥着一种热情。 2、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。 3、在那田垄里埋葬过我的欢笑。 4、为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前。 5、分析“不得不回去”“应该回去”“我必须回去”表达的作者怎样的思想感情。 6、文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”人称的变化。 7、两段景物描写，作者是怎样将这一切描写得这么美？他为何将家乡的景物描写得如此美好？ （1）运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风”；“当我记起故乡的时候……喷涌着血液一样”）（2）情感的递进。课文两个段落之间情感的递进。 7、两段景物描写，作者是怎样将这一切描写得这么美？他为何将家乡的景物描写得如此美好？ 第一段：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等。这些景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现 。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。更能体现作者对故土家园的深深眷恋之情。 第一段，作者偏重于概括性描写整个的关东大地，是一种总体的感受。描写的物体面比较广，选取偏重于“东北特色”的具体事物来写，如高粱、鹿群、煤块、足金等，既有农作物，又有动物。还有矿产，而狐仙姑和狂风使得描写的内容更具有神秘感。 第二段中，最突出的词语“我”，如果说第一段是站在外面的观察，而第二段则完全是浸入其中的体验。譬如“我的脚印”“我的欢笑”“我的手印”等，还有我生活过的故乡的土壤以及场院。突出的是农村里的生活气息，是一种“家园感”。 这样，两