《传播学》自学考试大纲.docVIP

黑龙江省高等教育自学考试 广播电视编导(050311)专业（独立本科段） 广播电视编导(050313)专业（本 科） 档案信息管理(060203)专业（独立本科段） 传播学考试大纲 (课程代码 7775) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月 《传播学》自学考试大纲 课程性质与设置目的 课程性质、设置目的 《传播学》课程是全国高等教育自学考试影视数字技术专业的一门专业基础课。设置本课程的目的，旨在使影视数字技术专业考生通过本课程的学习，帮助学生了解人的传播活动的一般特点及规律，掌握传播学的专业基础知识及理论，进而运用传播学知识更好地研究、认识社会，丰富现代生活，并为下一步学习数字影视技术专业课程做好准备。 本课程的基本要求 传播学是研究传播活动发展规律的一门科学。它阐述传播学的基本理论和基本模式，研究传播学的基本方法，揭示各种传播现象和发展的一般规律。它主要研究人类传播过程和特点，是从新闻学、社会心理学等分离出来的一门新科学。 通过本课程的学习，要求考生掌握传播学的基本理论、基本原理和基本方法。能够运用传播学的基本原理、方法和技能，来研究、分析和评价传播学的如下问题：传播学研究对象与基本问题、人类传播活动的历史与发展、人类传播的符号与意义、人类传播的过程与系统结构、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、媒介的性质与作用、大众传播的受众、传播效果研究、大众传播的宏观社会效果、国际传播与全球传播、传播学研究史和主要流派、传播学调查研究方法。 本课程的理论性很强，要求学生理论联系实际，注重独立思考。鉴于传播学作为一门新兴学科的广泛社会应用性，它在广播电视编导专业的教学体系中占有十分重要的地位。 本课程与相关课程的联系 传播学是研究传播活动发展规律的一门科学。它阐述传播学的基本理论和基本模式，研究传播学的基本方法，揭示各种传播现象和发展的一般规律。学习本课程应具有新闻学、社会心理学等相关知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行数字电影电视等媒体理论教学打下必要的基础。 教材：传播学教程 郭庆光著 中国人民大学出版社 1999年11月1版 课程内容与考核目标 传播学的研究对象与基本问题 学习目的与要求 本章要解决的问题是：传播学是一门什么学问？它的研究对象和要考察的基本问题是什么？学习传播学有什么意义？怎样才能学好和用好传播学？ 课程内容 从传播学的定义开传播学的研究对象 如何把握传播学概念 传播与信息 传播的定义与特点 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 社会传播的系统性 社会信息系统的特点 信息系统的运行与社会发展 马克思主义精神交往理论与传播学 在人类交往活动的大系统中把握传播 从物质交往与精神交往的辨证关系中把握传播 研究传播学，为中国的社会发展服务 考核知识点 （一）传播的概念、定义、特点。 （二）社会信息系统、信息社会。 （三）马克思主义精神交往理论与传播学 考核要求 识记：传播的概念、定义、特点；马克思主义精神交往理论。 理解：传播的概念、定义、特点；社会信息系统。 识记：社会信息系统相关内容。 理解：社会信息系统相关内容。 识记：交往理论。 理解：马克思精神主义交往理论。 人类传播活动的历史与发展 学习目的与要求 了解人类传播与动物传播的本质区别，劳动创造了人类语言，人类语言具有能动性和创造性。认识人类传播的发展过程，从口语传播时代到文字传播时代，到印刷传播时代，到电子传播时代，进而认识人类社会的发展过程本身。了解传播媒介的进化与社会发展，了解信息爆炸与信息社会内涵，迎接高度信息化社会的到来。 课程内容 从动物传播到人类传播 动物社会的传播现象 动物传播的局限性 劳动创造了人类语言 人类语言的能动性与创造性 人类传播的发展进程 口语传播时代 文字传播时代 印刷传播时代 电子传播时代 信息社会与信息传播 传播媒介的进化与社会发展 信息爆炸与信息社会 迎接高度信息化的到来 考核知识点 劳动创造了人类语言 人类语言的能动性与创造性 文字传播时代 印刷传播时代 电子传播时代 传播媒介的进化 信息社会 考核要求 识记：人类传播的发展过程。 理解：劳动创造语言。 简单应用：人类传播的特点；人类语言的特点。 1.识记：文字传播的时代；印刷传播时代；电子传播时代。 2.理解：信息社会、前工业社会、工业社会、后工业社会 3.应用：电子媒介的作用 识记：信息社会。 理解：媒介的进化与社会的发展之间的。 人类传播的符号与意义 一、学习目的与要求 本章要解决的问题是：传播学是一门什么学问？它的研究对象和要考察的基本问题是什么？学习传播学有什么意义？怎样才能学好和用好传播学？ 二、课程内容 第一节 符号在人类传播中的作