1124013-c语言程序设计-实验指导.doc

前言 《C语言程序设计》是计算机网络技术和软件技术专业的专业必修课程，也是先修课程程序设计基础的延续和深化，两者分工配合，系统而全面地讲授C语言程序设计的各种知识，培养和提高学生的程序设计能力，共同形成对面向对象程序设计、数据结构等相关后续课程的有力支撑。程序设计基础作为先修课程，其主要内容是数据类型与变量、运算符与表达式、控制结构、数组和函数等基础知识，而本课程的主要内容则是指针、结构体、文件等C语言中较深入的内容，也包括数组、函数等基础知识的深化，以兼顾知识的连贯性和系统性。本课程的重点是指针与动态内存管理、结构体与链表以及递归函数等，要着重提高学生C语言程序设计能力，注意培养与指针、函数等内容相关的调试技能，为数据结构等后续课程的学习打好基础。 本课程实验的目的在于通过上机操作实践，巩固理论教学内容，切实培养和提高学生的程序设计能力。同时，通过编程实践培养学生调试与指针、函数等内容相关的程序，进一步提高程序调试技能，为数据结构等后续课程的学习打好基础。 编写本实验指导书的目的，是为了更好地指导学生进行实验。一方面实验内容更加具体，便于学生开展实验操作；另一方面，增加了实验预习和实验总结，以方便学生实验前后的预习和复习。本指导书在附录中提供了课程的教学大纲和实验大纲，并介绍了常用开发环境的基本用法。 本实验指导将定期更新，以使实验教学内容更加规范合理，从而不断提高本课程的实验教学水平。 庄波 2012年8月 实验一 指针与动态内存管理 1 1. 实验内容 1 2. 实验要求 1 3. 实验预习 1 4. 实验指导 1 5. 总结 2 实验二 结构体与动态数据结构 4 1. 实验内容 4 2. 实验要求 4 3. 实验预习 4 4. 实验指导 4 5. 总结 4 实验三 函数的应用 5 1. 实验内容 5 2. 实验要求 5 3. 实验预习 5 4. 实验指导 5 5. 总结 5 实验四 文件操作应用 6 1. 实验内容 6 2. 实验要求 6 3. 实验预习 6 4. 实验指导 6 5. 总结 6 附录A：《C语言程序设计》教学大纲 7 附录B：《C语言程序设计》实验教学大纲 13 附录C：常用开发环境简介 16 1. Visual C++ 6.0 16 2. MinGW Developer Studio 16 3. Eclipse+CDT+MinGW 17 实验一 指针与动态内存管理 实验内容 利用动态分配内存对输入的若干个数值或字符串排序。 实验要求 1. 掌握指针变量的定义和使用方法 2. 掌握指针作为函数参数的用法 3. 掌握动态内存管理的基本方法 4. 掌握字符指针访问字符串的基本方法 实验预习 （一）预习思考题 （1）举例说明如何定义指针变量，以及如何使用地址运算符和间接运算符。 （2）如果不使用指针作为函数参数，能否用函数实现两个变量的交换？为什么？ （3）请给出下标表示法访问数组元素a[i]和a[i][j]对应的地址表示法。 （4）结合下列定义分析字符数组与字符指针的区别。 char s[80] = Hello; char *p = Hello; （5）简述C语言的内存映像，并说明动态内存分配使用哪一部分内存。 （6）使用动态内存的一般步骤，并说明动态内存分配函数malloc()与calloc()有何异同。 （二）实验准备 仪器：计算机 软件：Visual C++ 6.0或Eclipse+CDT+MinGW或MinGW Developer Studio 实验指导 1. 设计函数 void sort(int a[], int n) 实现对数组a中的n个数据从小到大排序，复习函数和数组的用法，自顶向下、逐步求精的设计方法。与动态数据结构 1. 掌握结构体类型变量的定义和使用 2. 掌握函数应用1124013） 一、课程说明 （一）课程名称： 中文：C语言程序设计 英文：C Programming （二）适用专业：计算机网络技术、软件技术 （三）课程类别：专业课程 （四）课程性质与任务： 本课程是计算机网络技术和软件技术专业的专业必修课程，也是先修课程程序设计基础的延续和深化。本课程在先修课程的基础上，主要讲授指针、结构体和共用体、文件等内容，也包括数组和函数等知识的深化，重点是进一步提高学生的C语言程序设计及调试能力，为数据结构等后续课程打好基础。 （五）教学目的与要求： 本课程是程序设计基础的延续和深化，两者分工配合，系统而全面地讲授C语言程序设计的各种知识，培养和提高学生的程序设计能力，共同形成对面向对象程序设计、数据结构等相关后续课程的有力支撑。因此，在授课过程中要密切注意本课程与前后相关课程之间的联系和区别，以达到互为借鉴、触类旁通的效果，既巩固已学知识，又有利于学习新知识