《2016高考生物二轮复习各类型题解题技巧 专题七 遗传综合分析课件》.ppt

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《2016高考生物二轮复习各类型题解题技巧 专题七 遗传综合分析课件》.ppt

* 专题七 遗传综合分析 类型一 遗传规律的综合 【例1】 回答以下有关果蝇的相关问题。 Ⅰ.果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,控制眼色的基因位于X染色体上。双亲中一方为红眼,另一方为白眼,杂交后代中雌果蝇与亲代中的雄果蝇眼色相同,雄果蝇与亲代的雌果蝇相同。 (1)亲本的基因型是 、 。 (2)若F1自交后,则所得F2的基因型有 种,F2的表现型有 种。 (3)F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是 和 。 (4)双亲为红眼的果蝇生了一个体细胞性染色体组成是XXY的后代,这种罕见的现象可能是由母方在减数第一次分裂或 或 中性染色体不分离导致的,如果此果蝇为白眼,那么性染色体不分离最可能发生在 ,母本的基因型为 。 Ⅱ.具有一对相对性状(基因用A、a表示)的两只果蝇杂交,子代雌蝇中没有隐性性状。怎样由此判断基因位置和子代雌蝇的基因型?(不考虑基因位于Y染色体上与细胞质遗传) 解析 Ⅰ.根据题意,假设亲本的基因型,然后看子代的表现是否和题意的要求一致,这样很容易得出答案,(2)(3)两问也就随之解决。性染色体组成是 XXY的果蝇,其中Y来自父本,一条X是来自母本,另一条X可以来自双亲的任何一方。如果来自母本,既可能是母方减数第一次分裂,也可能是母方减数第二次分裂中性染色体不分离导致的。如果来自父本,只可能是父方减数第一次分裂时性染色体不分离所致,其他类似。Ⅱ.同样是假设推理法,先假设基因所在的位置,然后假设亲本基因型,最后看推理结果是否与题意相符。注意答题时,要逆向书写,即从结果开始,写到假设。 答案 Ⅰ.(1)XaXa XAY(2)4 4(3)1∶3 1∶1(4)母方减数第二次分裂 父方减数第一次分裂 母方减数第二次分裂 XAXa Ⅱ.①如果隐性性状只出现在子代雄蝇上,则基因位于X染色体上,子代雌 蝇基因型为XAXa;②如果子代都出现显性性状,则让子代相互杂交,杂交后代中,如果隐性性状只出现在雄蝇中,则基因也是位于X染色体上,子代雌蝇基因型为XAXa;否则基因位于常染色体上,子代雌蝇基因型为Aa 解法总结 遗传家系中遗传病的判定方法 正确判定遗传家系中遗传病的遗传方式,其基本方法是“反证法”,即首先观察分析遗传家系,初步得出其可能的遗传特点,再用“反证法“进行证明。具体判定时必须选择科学合理的判别顺序,一般是:显/隐?→Y?→X?→常。 注意 “分类讨论”是一种极其重要的科学思想,而科学的分类标准能显著提高解决问题的效率。 类型二 关于遗传物质基础的综合 【例2】 据新华网报道,仅在2009年的1月份,我国北京、山西、山东和湖南就已经确诊了四名禽流感感染者,其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白,一种糖蛋白叫血凝素(HA),另一种叫神经氨酸酶(NA)。由于这两种糖蛋白基因容易发生变异,根据其变异基因合成糖蛋白的情况,HA分为H1至H15十五个不同的型别,NA分为N1至N9九个不同的型别。其中H5与H7为高致病型,H5N1禽流感病毒即为其中的一种类型。如图所示为高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应,据相关知识回答以下问题: (1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有 种,导致禽流感病毒类型多样化的根本原因是 。 (2)据图可知,与HIV病毒不同,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及 酶。 (3)在免疫学上,禽流感病毒表面的血凝素和神经氨酸酶被称为抗原决定簇,宿主的免疫系统可以此对病毒进行特异性识别,临床上可用 标记的探针,依据分子杂交的原理检测病毒的存在,若探针的核苷酸序 列为—AGCCUGAACU—,则H5N1的核酸片段碱基序列为 。 (4)由图可知合成子代H5N1的蛋白质和RNA的原料来自 ,若组成病毒蛋白的某一条肽链水解后得到三种氨基酸,则翻译该肽链时所需要的tRNA至少有 种。 (5)图示中免疫细胞内的遗传物质相同,但X和c的形态和功能存在很大区别,这是 的结果。 (6)2009年2月11日《东方新闻》报道,我国人用禽流感疫苗二期临床试验完成。注射人用禽流感疫苗的主要目的是通过

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