《2016高考生物二轮复习各类型题解题技巧 专题十四 生态与环保综合应用课件》.ppt

* 题型十四 生态与环保综合应用 类型一 关于种群数量变化和种群演替的综合 【例1】 某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题： 高 地 点 B 高 低 风速 9 5 3 草 地 点 C 地 点 A 非生物因素 地 点 C 地 点 B 地 点 A 植物种类 4.5 ≈100 3.8 35 中 2.3 9.4 土壤氨量 （mg·kg-1） ＜15 ＞300 土壤深度（cm） 0 5 20 落叶树 205 6.5 土壤的有机物（%） 0 2 0 松树 15 48 土壤湿度（%） 2 4 15 灌木 高 低 距地面1.5米的光强 8 5 7 蕨类植物 （1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的 ( ) （2）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用 的理由是 。 （3）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于 。 （4）参考表中非生物因素，落叶树在地点C不能生长的原因是 、 （至少说出两个原因）。 （5）若某一年，在这个山坡上的田鼠大量繁殖，会导致的结果是：草本植物会 ；当田鼠的数量多至以啃食草根为生时，则草本植物会 ； 田鼠的数量会 。 解析 据图表可知，A处植物的种类和数量都很多，所以三处相比，A处应该是物种丰富度最大的。要调查土壤中的某种生物，由于大多数土壤动物身体微小，活动范围小，标记个体很难与无标记个体充分混匀，所以不能用标志重捕法。生物的生长与周围的环境是密切联系的，落叶树多以高大乔木为主，只有在具有一定的土壤深度，适宜的湿度，土壤中氮磷等元素含量多的地方才能生长良好，因此C地点不适宜落叶树 答案 （1）A C （2）标志重捕法 大多数土壤动物身体微小难以标记，且其活动范围小，标记个体很难与无标记个体充分混匀 （3）次生演替 （4）土壤深度不够，不足以支持高大树木的生长 土壤湿度小，水分不足以支持树木的生长（或土壤氨的含量低，缺少养分供树木生长） （5）减少 继续减少，甚至消亡，无法再生 随之减少 的生长。田鼠大量繁殖的结果是生产者草本植物数量急剧下降，当草根也被啃食，草木植物就无法再生；接着，田鼠之间会因缺乏食物发生种内斗争，数量也会减少。 解法总结 种群数量的变化规律在生物群落的演替，种群变化的预测以及农业生产中存在着广泛的应用，是一个重要考点。复习时，需要明确掌握几个关键点： （1）种群“J”型曲线增长型公式中的“λ”的理解所谓增长率是指在一段时间后的种群数量相对于初始种群数量的增加部分占初始数量的比例。公式可表示为：种群增长率=（Nt-Nt-1）/Nt-1=Nt/Nt-1-1=λ-1。公式变形可得λ=1+种群增长率，由“J”型增长曲线中种群增长率不变，故λ不变。显然，λ为某时段结束时种群数量的倍数，而非增长率。 （2）种群增长率与增长速率的区分 种群增长速率是种群数量在单位时间内的增加值，若用v表示增长速率，t为统计种群数量变化的时间，Nt- Nt-1为t时间内种群数量增加值，公式可表示为：v= （Nt-Nt-1）/t。 种群增长速率不反映种群的起始数量，只与造成种群数量增加的时间和种群数量增加值的大小有关。根据种群增长率的公式可知：种群增长率与种群的起始数量呈反相关，与增加值呈正相关。即种群数量增加值不变时，种群起始数量越大种群增长率越小，反之，种群增长率越大；若统计时间相同，对一个种群而言，种群增长率与增长速率呈正相关，与初始数量的大小呈反相关，若增长速率不变，种群初始数量越大增长率越小，反之，种群增长率越大。由于种群初始数量的大小不同，增长速率大的增长率不一定大，增长速率小的增长率也不一定小，即不能把种群增长率与种群增长速率等同起来。 （3）种群“S”型曲线中的K/2时增长速率最大。 类型二 关于生态系统的结构和功能的综合应用 【例2】 对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。1960~1962年，L.B.Slobodkin用一种单细胞藻来喂养水蚤，以