教学目标的分析与设计祥解.pptVIP

学习内容的组织应注意的问题： 从整体到部分，从一般到个别，不断分化。 确保从已知未知。 按事物的发展规律排列。 注意学习内容的横向联系。 三、学习内容的分类： 广义的知识分类 加涅的认知结果分类 我国从教育实践中总结的分类 二）、加涅的学习结果分类 言语信息 智力技能 认知策略 动作技能 态度 言语信息 言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习之后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实类知识。 智力技能 智力技能是指学生通过学习获得的对外界环境作出反应，并与其他人进行交流的能力，是人们对客观世界记忆必思考的主要方法，以层级组织的概念而储存。 智力技能的不同复杂水平 问题解决 高级规则 规则 概念 辩别