长春版语文九上第3课《铸剑》word教案1.docVIP

第3课《铸剑》教案 教学目标 1. 理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2. 学习作者独特的描写人物的方法。 3. 体会本文的艺术特色及作品的深刻含义。 教学重点 1. 分析体会眉间尺在故事情节发展过程中性格的变化。 2. 理解黑色人身上“复仇”的精神实质。 教学难点 1. 黑色人的出现及其思想性格的表现对深化主题的作用。 2. 作品中其他人物的出现的现实意义。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课。 同学们，我国古代有很多神话传说故事，这些故事用神奇的笔法为我们勾画了古人们对那个世界的认知，以及那个世界给他们带来的爱恨情愁。那么这堂课前老师给你们推荐的“三王冢”的故事，不知大家读得怎么样了？理解了多少？我们先来欣赏这个故事。 二、复述“三王冢”的故事。 找两个同学用自己的话将“三王冢”的故事复述一遍，然后更正翻译理解上的错误。 师：好，听完这个故事，大家说说这是一个什么样的故事，表现的主题是什么？ 生：这是一个复仇的故事，一个无名的侠客为了帮助干将的儿子复仇不惜牺牲生命的故事。 三、比较《铸剑》和“三王冢”的异同。 1. 以小组为单位共同阅读课文《铸剑》，画出生字生词，并共同解决读音问题。 叱 水瓮 憎恨 芦柴 咻咻 毛骨悚然 拂拭 骇异 匣子 颈子 浑圆 后苑 仇雠 杳无消息 雉堞 旌旗 背脊 灼热 排衙 鸱鸮 磷火 不暇计较 午膳 打诨[] 缘竿 胡诌 颧骨 暴躁