三角形构图和S形构图要点.ppt

* 教学过程 Process FLASH交互拓展游戏 拓展 游戏 利用提供的元素 组织安排画面设计出“三角形构图”的海报排版和 “S形构图”的网页排版。 讲解设计思路 * 教学过程 Process 拓展 知识 观察图片并思考问题 两张画面都是三角形构图吗？ 画面感受有什么不同？ * 教学过程 Process 拓展 知识 请同学们思考 这种构图应该 叫做什么构图？ 为什么这种三 角形不稳定？ 反三角形与正三角形相比，效果完全相反，在 “边学”是最不稳定的“陀螺型”在旋转运动中保持直立不倒，因此它具有强烈的极不稳定的感觉。（画图板） * 教学过程 Process 练习题 1 学习网站 2 以个人为单位，完成一幅S形构图 课后巩固 3 以小组为单位，完成一幅三角形构图和一幅反三角形构图 小组巩固 4 总结测验 课后巩固 * 教学效果 Effect 学前 学前 学后 学后 学生课堂练习对比 * 教学效果 Effect 动画设计专业 二年级学生在专业 课中构图作业。 * 教学附件 Annex 教学流程及信息化手段 欣赏导入 学前练习 概念引入 游戏教学 学后练习 拓展游戏 总结测验 名画、视频 省赛项目引用 理论知识 FLASH交互游戏 FLASH交互游戏 体现学习效果 FLASH交互测验 * 谢谢 三角形构图和S形构图 教学目标 Target 情感目标 方法目标 知识目标 掌握“三角形构图”和 “S形构图”的特点 通过信息化教学手段 提升学习兴趣 通过小组合作等教学环节设计 提升学生的综合能力 教学目标 * 教学内容 Content 教学内容 《美术基础识》 陕西人民美术出版社有限公司 教材 “三角形构图”和“S形构图”的画面感受及实际运用 重难点 职业中学设计类专业一年级学生 课时：2课时 对象 * 教学策略 Strategy 学情分析 基础课程较为单调 1 绘画作品时间过长 3 理论知识较难理解 2 * 欣赏法 提高审美 游戏法 学习兴趣 探究法 团队合作 项目法 实战练习 学法教法 教学策略 Strategy * 教学资源 Resources 学习网站 交互游戏 名画欣赏 交互练习 视频讲解 * 教学过程 Process 概念 引入 欣赏 导入 学前 练习 拓展 游戏 游戏 教学 学后 练习 总结 测验 构图欣赏 导入知识 学前练习 主动思考 概念引入 加深理解 游戏教学 反馈知识 课堂小结 测验巩固 学后练习 对比反馈 拓展游戏 实际运用 * 教学过程 Process 欣赏 导入 分析画中运用的构图形式 * 教学过程 Process 欣赏 导入 * 教学过程 Process 欣赏 导入 * 教学过程 Process 欣赏 导入 欣赏 S形构图讲解视频 三角形构图讲解视频 * 教学过程 Process 欣赏 导入 * 教学过程 Process 欣赏 导入 * 教学过程 Process 学前 练习 学前练习 将右图中提供的素材自由组合 形成一幅自己理解的“三角形”构图 时间：10分钟 * 教学过程 Process 概念 引入 绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。 什么是构图 请同学们思考 经过欣赏和动手 绘制请同学们讲讲什 么是构图。 * 教学过程 Process 游戏 教学 “三角形构图”和“S形构图”的画面感觉 游戏中思考 FLASH交互构图游戏 利用提供的物体，组织安排画面。 组成“三角形构图”和“S形构图”的构图形式。 * 教学过程 Process 游戏 教学 以三个视觉中心为景物的主要位置，形成一个稳定的三角形其中斜三角较为常用。 三角形构图具有安定、均衡但不失灵活的特点。 什么是三角形构图 请同学们思考 通过游戏学习， 请同学们思考什么是 三角形构图和它的特 点。 * 教学过程 Process 游戏 教学 什么是S形构图 “S”形构图是指物体以“S”的形状从前景向中景和后景延伸。画面构成纵深方向的空间关系的视觉感，一般以河流、道路、铁轨等物体为常见。 这种构图特点是画面比较生动，富有空间感。 * 教学过程 Process 2011年动漫制作技能大赛试题场景：经过学习，将图上提供的素材自由组合形成一幅你理解的“三角形”构图。（15分钟） 学后 练习 以小组为单位 上台展示吧！ 学后练习