吴晗清(经典版)【基于创新型国家建构的基础教育课程观念与实践】讲解.ppt

学习力三层次六要素结构释义 第一层次 : 人的基本素质 知识与经验 策略与反思 意志与进取 第二层次 : 实现人发展的基本路径 实践 与活动 协作与交往 第三层次 : 人发展的最高境界 批判与创新 结 语： 个性化的学生、教师 个性化特色发展的学校 基础教育区域优质均衡 和谐社会、学习型社会 创新型国家 中华文明复兴 谢 谢 敬请批评指正 吴晗清： 北京师范大学教育学博士，心理学博士后， 首都师范大学副教授。 研究方向：校长办学、教学基本原理、科学教育 电话：151-2009-5722 邮箱：wuhanqing1981@ * * * * 现象：深情的“差生”与头也不回的好孩 工作调动，而哭得最动情的，竟是那个我 批评得最多、最令我头痛的男孩儿阳。（调皮、烟、酒、气老师，冷处理，头痛） 娜，她是个品学兼优的女孩儿，考试成绩班上的第一名，温婉漂亮，所有老师眼中的“精品”。巧遇，我就准备上前和她说几句话。前行中，她的眼睛始终直视着前面，直到我们擦肩而过，都没有半点侧目回应我的意思。形同陌路。 * 课程与考试？ 数 学